【題目】請(qǐng)回答下列與植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑相關(guān)的問(wèn)題：

(1)植物激素中生長(zhǎng)素、________和__________對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用，稱為植物生長(zhǎng)促進(jìn)劑；________和乙烯對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有抑制作用。

(2)某校課題研究小組同學(xué)查閱相關(guān)資料得知，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑——生長(zhǎng)素類似物萘乙酸(NAA)，在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi)，與IAA濃度相同時(shí)，NAA產(chǎn)生的促進(jìn)生長(zhǎng)作用大于生長(zhǎng)素(IAA)的。為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異，現(xiàn)用玉米的胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前要對(duì)等長(zhǎng)的胚芽鞘做去掉尖端的處理，其目的_______________________

(3)生長(zhǎng)素表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的__________

【答案】 細(xì)胞分裂素 赤霉素 脫落酸 排除胚芽鞘自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 兩重性

【解析】（1）植物激素中包括生長(zhǎng)促進(jìn)劑：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素等；生長(zhǎng)抑制劑脫落酸、乙烯等。

（2）在觀察植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物生長(zhǎng)的影響時(shí)，可以通過(guò)胚芽鞘的生長(zhǎng)程度判斷所選試劑的作用效果；植物胚芽鞘尖端會(huì)自然地產(chǎn)生生長(zhǎng)素，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，所以應(yīng)去除。數(shù)據(jù)一般做平均值處理，讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確。

（3）生長(zhǎng)素表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知牛奶的凝固是由凝乳酶催化的。下表為不同溫度條件下凝乳酶催化牛奶凝固所需的時(shí)間，根據(jù)下表得出的結(jié)論中，錯(cuò)誤的是

裝置

A

B

C

D

E

F

溫度（℃）

10

20

30

40

50

60

凝乳時(shí)間（min）

不凝固

7．0

4．0

1．5

4．0

不凝固

A．該凝乳酶發(fā)生催化作用所需的最適宜溫度約為40 ℃

B．除溫度外，各個(gè)裝置中的其他條件均應(yīng)適宜

C．若將裝置A內(nèi)凝乳酶和牛奶混合物再放置于適宜溫度下，裝置A內(nèi)的牛奶仍能凝固

D．若將裝置F內(nèi)凝乳酶和牛奶混合物再放置于適宜溫度下，裝置F內(nèi)的牛奶仍能凝固

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定濃度的C02和適宜溫度條件下，測(cè)定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中C02的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是

光照強(qiáng)度（klx）

1.0

3.0

5.0

7.0

8.0

10.0

C02變化量

（mg/100cm2h)

+2.0

-2.0

-6.0

-10.0

-12.0

-12.0

A. 光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，光合作用吸收的C02大于呼吸作用釋放的C02

B. 光照強(qiáng)度為lklx時(shí)，該植物光合作用速率為0，只有呼吸作用釋放C02

C. 光照強(qiáng)度由5klx增強(qiáng)到7klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大

D. 光照強(qiáng)度為9klx時(shí)，葉綠體中酶的含量可能是限制植物光合作用速率的內(nèi)因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)胰島素的問(wèn)題：

（1）某個(gè)體血糖偏高，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，是由于其相關(guān)細(xì)胞上的胰島素受體受損所致。推測(cè)其體內(nèi)胰島素的含量會(huì)比正常人____。

（2）某興趣小組的同學(xué)以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，以小鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用。以下為同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)步驟：

a．將正常的小鼠隨機(jī)分成A、B兩組，觀察并記錄小鼠活動(dòng)狀況；

b．A組小鼠注射適量的_____溶液，B組小鼠注射等量的生理鹽水。然后在適宜且相同的條件下培養(yǎng)，觀察并記錄小鼠活動(dòng)狀況；

c．A、B兩組小鼠注射等量的____溶液觀察并記錄小鼠活動(dòng)狀況。

②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

d．實(shí)驗(yàn)步驟b中發(fā)現(xiàn)A組小鼠出現(xiàn)四肢無(wú)力、活動(dòng)減少、甚至昏迷等低血糖癥狀。原因是________________。

e．實(shí)驗(yàn)步驟c中A組小鼠的低血糖癥狀緩解，活動(dòng)恢復(fù)正常。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（14分）某學(xué)校生物興趣小組想要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酶具有專一性，他們可以選擇的材料如下：蛋白質(zhì)塊、蛋白質(zhì)溶液、蛋白酶液、淀粉酶液、蒸餾水、雙縮脲試劑、試管若干、恒溫水浴鍋、時(shí)鐘等。

甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)（甲選擇A、B兩組，乙選擇C、D兩組）。四組中其他條件均適宜且相同。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

組別

加入物質(zhì)

檢測(cè)方法

A

蛋白酶液和蛋白液

雙縮脲試劑

B

淀粉酶液和蛋白液

雙縮脲試劑

C

蛋白酶液和蛋白塊

不加試劑

D

淀粉酶液和蛋白塊

不加試劑

（1）雙縮脲試劑可以和___________反應(yīng)，呈現(xiàn)___________色。使用過(guò)程中________（填“需”或“不需”）加熱。

（2）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的自變量是________________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A、B組試管中最終顏色分別是________和________，這是因?yàn)?/span>________________。

（3）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)指標(biāo)是________________，預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：________________。

（4）甲、乙兩位同學(xué)可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>________。有同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不夠完善，得另外加一組實(shí)驗(yàn)才能更具有說(shuō)服力，你認(rèn)為該加的一組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中華鱘是地球上最古老的脊椎動(dòng)物，被稱為“活化石”。研究者試圖通過(guò)蛋白質(zhì)工程改造中華鱘體內(nèi)的某些蛋白質(zhì)，使其更加適應(yīng)現(xiàn)在的水域環(huán)境。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該工程可以定向改變蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)

B. 改造蛋白質(zhì)是通過(guò)改造基因而實(shí)現(xiàn)的

C. 中華鱘的相關(guān)蛋白質(zhì)被改造的過(guò)程同樣遵循中心法則

D. 改造后的中華鱘的后代不具有改造的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”。下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是(　　)

①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P　

②在葉綠體中，ATP的移動(dòng)方向是由葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)到葉綠體基質(zhì)　

③洋蔥表皮細(xì)胞中能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體　

④ATP是各種活細(xì)胞中唯一的高能磷酸化合物

A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】撕取萬(wàn)年青的葉表皮，剪成大小相等的小塊，分別浸入不同濃度的KNO3溶液中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，用顯微鏡觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。據(jù)表回答下列問(wèn)題：

KNO3溶液濃度/ mol·L－1

A

B

C

D

E

F

0.11

0.12

0.125

0.13

0.14

0.50

質(zhì)壁分離程度

－

－

初始分離

分離

顯著分離

顯著分離

質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)

－

－

自動(dòng)復(fù)原

自動(dòng)復(fù)原

誘發(fā)復(fù)原

不能復(fù)原

(1) 萬(wàn)年青葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指_________，“壁”是指___________。

(2) 萬(wàn)年青葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度約為________________。

(3) 用KNO3溶液誘發(fā)細(xì)胞質(zhì)壁分離的基本條件是_____________________。

(4) 用高濃度KNO3溶液誘發(fā)的質(zhì)壁分離，不能再誘發(fā)其復(fù)原，其主要原因是_________。

(5) 在探究植物細(xì)胞的吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中，我們需要使用_____（“高倍”或“低倍”）顯微鏡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新型抗原分子可刺激機(jī)體發(fā)生特異性免疫反應(yīng)，并能誘導(dǎo)效應(yīng)T細(xì)胞破壞正常胰島B細(xì)胞，最終引發(fā)一種糖尿病。

（1）機(jī)體產(chǎn)生的特異性抗體與該抗原結(jié)合后形成______________________。

（2）在這種新型抗原刺激機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)時(shí)，人體常會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，是因?yàn)?/span>T細(xì)胞釋放的淋巴因子刺激下丘腦中的_________中樞，使有關(guān)腺體分泌的激素量增加，從而使產(chǎn)熱增加。體溫升高又有助于免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用。因此，_______________________________調(diào)節(jié)之間可以相互作用，共同調(diào)節(jié)，使人體內(nèi)環(huán)境達(dá)到穩(wěn)態(tài)。

（3）該抗原引發(fā)的糖尿病屬于___________（填一種免疫疾�。�

（4）這種糖尿病患者血漿中胰島素含量比正常人低，導(dǎo)致組織細(xì)胞攝取葡萄糖的量減少，以及葡萄糖在組織細(xì)胞內(nèi)的_____________________________________________（至少填2個(gè)）過(guò)程減弱等現(xiàn)象發(fā)生，最終使血糖升高。

（5）患者由于血糖過(guò)高，導(dǎo)致濾過(guò)到腎小管中的葡萄糖過(guò)多，無(wú)法被全部_____________回血液，而部分留到尿液中，并由此帶走一定量的水，使患者“多尿”，繼而出現(xiàn)“多飲”的癥狀。請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)解釋“多飲”的機(jī)體調(diào)節(jié)過(guò)程___________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案