針對耐藥菌日益增多的情況,利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注,下列有關(guān)噬菌體的敘述,正確的是( 。
A、利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)
B、以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸
C、外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成,使該細(xì)菌死亡
D、能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖,使該細(xì)菌裂解
考點:噬菌體侵染細(xì)菌實驗
專題:
分析:噬菌體的繁殖過程:吸附→注入(只有噬菌體的DNA注入細(xì)菌內(nèi),并作為控制子代噬菌體合成的模板)→合成子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼(控制者:噬菌體的DNA;原料、能量、場所等均由細(xì)菌提供)→組裝→釋放.
解答: 解:A、噬菌體侵染細(xì)菌后,利用宿主菌的原料合成子代噬菌體,如利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì),A正確;
B、以噬菌體的DNA為模板合成子代噬菌體的核酸,B錯誤;
C、外殼留在宿主菌的外面,不能抑制宿主菌的蛋白質(zhì)合成;大量子代噬菌體使細(xì)菌裂解死亡,并釋放出子代噬菌體,C錯誤;
D、宿主菌以二分裂方式進(jìn)行增殖,而噬菌體不能分裂,D錯誤.
故選:A.
點評:本題知識點單一,考查噬菌體侵染細(xì)菌實驗,要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)及繁殖過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時,只有DNA注入細(xì)菌,而蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外,再結(jié)合選項作出準(zhǔn)確的判斷.需要注意的是D選項,還要求考生明確噬菌體是病毒,不能分裂.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

酵母發(fā)酵時,1分子葡萄糖可產(chǎn)。ā 。
A、l分子酒精、1分子C02和能量
B、2分子酒精、1分子CO2和能量
C、1分子酒精和能量
D、2分子酒精、2分了C02和能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前有關(guān)國家正在聯(lián)合實施一項“人類基因組計劃”.這項計劃的目標(biāo)是繪制四張圖,每張圖均涉及人類一個染色體組的常染色體和性染色體,具體情況如下:兩張圖的染色體上都標(biāo)明人類全部的大約10萬個基因的位置(其中一張圖用遺傳單位表示基因間的距離,另一張圖用核昔酸數(shù)目表示基因間的距離);一張圖顯示染色體上全部DNA約30億個堿基對的排列順序;還有一張是基因轉(zhuǎn)錄圖.參加這項計劃的有美、英、日、法、德和中國的科學(xué)家,他們在2000年5月完成計劃的90%,2003年將該計劃全部完成.
參加這項計劃的英國科學(xué)家不久前宣布,已在人類第22號染色體上定位679個基因,其中55%是新發(fā)現(xiàn)的.這些基因主要與人類的先天性心臟病、免疫功能低下和多種惡性腫瘤等有關(guān).此外還發(fā)現(xiàn)第22號染色體上約有160個基因與鼠的基因具有相似的堿基順序.參加這項計劃的中國科學(xué)家宣布,在完成基因組計劃之后,將重點轉(zhuǎn)向研究中國人的基因,特別是與疾病相關(guān)的基因;同時還將應(yīng)用人類基因組大規(guī)模測定堿基順序的技術(shù),測定出豬、牛等哺乳動物基因組的全部堿基順序.
試根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)“人類基因組計劃”需要測定人類的24條染色體的基因和堿基順序.試指出是哪24條染色體?
 
為什么不是測定23條染色體?
 

(2)在上述24條染色體中,估計基因的堿基對數(shù)目不超過全部DNA堿基對的10%.試問平均每個基因最多含多少個堿基對?
 

(3)你認(rèn)為完成“人類基因組計劃”有哪些意義?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是對甲、乙、丙三人血清中的氨與尿素,尿液中的尿素檢測的結(jié)果,三人的健康狀況最可能是( 。
         項目   正常值   甲  乙   丙
    血氨(μmol?l-1 18~72 25 90(↑) 65
  血清尿素(mmol?l-1 2.90~7.85 8(↑) 3.1 12(↑)
 尿素排泄量(mmol/L24h) 720~1080 1150(↑) 610(↓) 520(↓)
A、甲可能是一次攝入蛋白質(zhì)過多,乙可能是肝臟病變,丙可能是腎臟病變
B、甲和乙的腎臟可能病變,丙的肝臟可能病變
C、甲正常,乙和丙的腎臟可能病變
D、甲和丙腎臟可能病變,乙肝臟可能病變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞內(nèi)染色體狀態(tài)示意圖.這種染色體狀態(tài)表示已發(fā)生(  )
A、染色體易位
B、基因重組
C、染色體倒位
D、姐妹染色單體之間的交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳信息的敘述,錯誤的是( 。
A、遺傳信息可以通過DNA復(fù)制傳遞給后代
B、遺傳信息控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)
C、遺傳信息是指DNA分子的脫氧核甘酸的排列順序
D、遺傳信息全部以密碼子的方式體現(xiàn)出來

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲(〇)乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進(jìn)行跨膜運輸時,下列說法正確的是( 。
A、乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
B、乙運出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
C、甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量
D、甲運出細(xì)胞一定不需要能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人設(shè)計實驗探究有機肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥.實驗分為兩組,一組農(nóng)田施有機肥,一組農(nóng)田施化肥.該實驗設(shè)計缺少(  )
A、施用有機肥和適量化肥的對照田
B、既不施用有機肥也不施用化肥的對照田
C、施用大量化肥和少量有機肥的對照田
D、施用少量化肥和大量有機肥的對照田

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科目:高中生物 來源: 題型:

由DNA分了蘊藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)是( 。
A、氨基酸、葡萄糖、堿基
B、氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C、核糖、堿基、磷酸
D、脫氧核糖、堿基、磷酸

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