A. | 染色體變異、環(huán)境改變、基因重組 | B. | 基因突變、基因重組、染色體變異 | ||
C. | 基因重組、基因突變、染色體變異 | D. | 環(huán)境改變、基因突變、基因重組 |
分析 幾種常考的育種方法:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu) 點(diǎn) | 不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程 | 明顯縮短育種年限 | 營(yíng)養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營(yíng)養(yǎng)成分 |
缺 點(diǎn) | 時(shí)間長(zhǎng),需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性 | 技術(shù)復(fù)雜,成本高 | 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn) |
舉例 | 高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產(chǎn)生矮桿抗病品種 | 高產(chǎn)量青霉素菌株的育成 | 三倍體西瓜、八倍體小黑麥 | 抗病植株的育成 |
解答 解:(1)培育“黑農(nóng)五號(hào)”大豆是采用的誘變育種的方法,原理是基因突變;
(2)培育中國(guó)荷斯坦牛采用的是雜交育種的方法,原理是基因重組;
(3)培育三倍體無子西瓜是采用的多倍體育種的方法,原理是染色體變異.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、誘變育種和基因工程育種的方法,要求考生識(shí)記幾種常用育種方法的原理、方法、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及實(shí)例,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是質(zhì)膜上Na+、K+-ATP酶的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該酶的形狀變化為ATP的水解供能
B.該酶有利于質(zhì)膜兩側(cè)某些離子保持一定的濃度差
C.該酶有利于神經(jīng)細(xì)胞保持一定的膜電位
D.該酶既能催化ATP水解,又能作為載體蛋白
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物,下列不能提高作物產(chǎn)量的措施是 ( )
A.降低室內(nèi)CO2濃度 B.保持合理的晝夜溫差
C.增加光照強(qiáng)度 D.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
動(dòng)物群類 | 消化道內(nèi)容物 | |||||||
植物 | 昆蟲 | 螺 | 沼蝦 | 魚類 | 蛙 | 蛇 | 鳥類 | |
蝗蟲 | √ | |||||||
螺 | √ | |||||||
沼蝦 | √ | |||||||
魚類 | √ | √ | √ | |||||
蛙 | √ | |||||||
蛇 | √ | √ | √ | |||||
鳥類 | √ | √ | √ | |||||
野化的家貓 | √ | √ | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖以c式進(jìn)入紅細(xì)胞 | |
B. | 水、二氧化碳、氧氣以a方式進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 鉀離子以b方式進(jìn)入植物根細(xì)胞 | |
D. | 若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,b、c 兩種方式均會(huì)受到較大影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若自交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為75%,則目的基因的整合位點(diǎn)屬于圖中的Ⅲ類型 | |
B. | Ⅰ和Ⅱ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100% | |
C. | Ⅱ和Ⅲ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為$\frac{7}{8}$ | |
D. | Ⅰ和Ⅲ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型及比例 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 長(zhǎng)翅剛毛(♀)×殘翅截毛(♂) | 長(zhǎng)翅剛毛 | |
實(shí)驗(yàn)二 | 長(zhǎng)翅剛毛(♂)×殘翅截毛(♀) | 長(zhǎng)翅剛毛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 | B. | 生產(chǎn)者 生產(chǎn)者 | C. | 消費(fèi)者 生產(chǎn)者 | D. | 消費(fèi)者 消費(fèi)者 |
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