下圖表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡的過(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.當(dāng)病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后靶細(xì)胞膜發(fā)生相應(yīng)的變化

B.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合后激活靶細(xì)胞中溶酶體

C.靶細(xì)胞裂解釋放的病毒被相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞殺滅

D.靶細(xì)胞裂解后產(chǎn)生的碎片被吞噬細(xì)胞吞噬并清除

C

【解析】

試題分析:病毒進(jìn)入人體后會(huì)引起細(xì)胞免疫即會(huì)引起靶細(xì)胞膜發(fā)生相應(yīng)的變化,故A正確。效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合后會(huì)導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,與細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān),故B正確。靶細(xì)胞裂解釋放的病毒與相應(yīng)的抗體結(jié)合而最終被消滅,故C錯(cuò)誤。靶細(xì)胞裂解后產(chǎn)生的碎片是被吞噬細(xì)胞吞噬清除掉的,故D正確。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞免疫相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水。下列關(guān)于水的敘述,正確的是( )

A.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生水

B.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫來(lái)自氨基

C.需氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫來(lái)自丙酮酸

D.H2O光解產(chǎn)生的[H]用于還原

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)下圖表示人體初次體液免疫過(guò)程,請(qǐng)回答:

(1)圖中細(xì)胞甲是_________,物質(zhì)a是____________,物質(zhì)b是____________。

(2)當(dāng)同種病毒再次進(jìn)入人體內(nèi),會(huì)刺激 細(xì)胞快速增值分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生更多的物質(zhì)b。物質(zhì)b與體內(nèi)的病毒特異性結(jié)合而成為沉淀后被 細(xì)胞清除。

(3)胸腺發(fā)育不良影響到 細(xì)胞的分化成熟。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

mRNA上決定氨基酸的某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換,則識(shí)別該密碼子的tRNA及轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸發(fā)生的變化是

A.tRNA一定改變,氨基酸一定改變

B.tRNA一定改變,氨基酸不一定改變

C.tRNA不一定改變,氨基酸不一定改變

D.tRNA不一定改變,氨基酸一定改變

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

家兔體內(nèi)脂肪的顏色受基因控制。某同學(xué)選擇兩組健康的家兔進(jìn)行研究,結(jié)果如下表。

飼料

帶有產(chǎn)生黃脂基因的家兔

帶有產(chǎn)生白脂基因的家兔

含黃色素的食物

產(chǎn)生黃脂

產(chǎn)生白脂

不含黃色素的食物

產(chǎn)生白脂

產(chǎn)生白脂

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可獲得的結(jié)論是

A.白脂基因?qū)S脂基因顯性

B.黃脂基因會(huì)因食物不同而產(chǎn)生變異

C.家兔的脂肪顏色是由食物中的色素決定

D.黃脂產(chǎn)生受基因和食物中色素共同影響

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理過(guò)程是

A.乳酸與HCO3-反應(yīng)維持血漿PH相對(duì)穩(wěn)定

B.葡萄糖氧化分解釋放能量維持體溫相對(duì)穩(wěn)定

C.ATP水解為小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸提供能量

D.胃酸為胃蛋白酶的催化提供所需的酸性條件

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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是( )

①雜種自交后代的性狀分離比 ②雜種產(chǎn)生配子類型的比例 ③雜種測(cè)交后代的性狀表現(xiàn)比例

④雜種自交后代的遺傳因子組成比例 ⑤雜種測(cè)交后代的遺傳因子組成比例

A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的基本規(guī)律,在下列各項(xiàng)中,除哪項(xiàng)外,都是出現(xiàn)規(guī)律性遺傳現(xiàn)象不可缺少的因素( )

A.F1體細(xì)胞中各遺傳因子的表達(dá)機(jī)會(huì)相等

B.F1自交后代各種遺傳因子組合類型發(fā)育成活的機(jī)會(huì)相等

C.各種遺傳因子在F1的配子中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)相等

D.每種類型的雌配子與每種類型的雄配子相遇的機(jī)會(huì)相等

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)高三一模理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎(jiǎng)賞通路”,通過(guò)多巴胺興奮此處的神經(jīng)元,傳遞到腦的“獎(jiǎng)賞中樞”,可使人體驗(yàn)到欣快感,因而多巴胺被認(rèn)為是引發(fā)“獎(jiǎng)賞”的神經(jīng)遞質(zhì),下圖是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控多巴胺釋放的機(jī)制,毒品和某些藥物能干擾這種調(diào)控機(jī)制,使人產(chǎn)生毒品或藥物的依賴。

(1)釋放多巴胺的神經(jīng)元中,多巴胺儲(chǔ)存在 內(nèi),當(dāng)多巴胺釋放后,可與神經(jīng)元A上的 結(jié)合,引發(fā)“獎(jiǎng)賞中樞”產(chǎn)生欣快感。

(2)多巴胺釋放后,在其釋放的突觸前膜上有回收多巴胺的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,該蛋白可以和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)結(jié)合,阻礙多巴胺的回收,使突觸間隙中的多巴胺 ;長(zhǎng)期使用冰毒,會(huì)使神經(jīng)元A上的多巴胺受體減少,當(dāng)停止使用冰毒時(shí),生理狀態(tài)下的多巴胺“獎(jiǎng)賞”效應(yīng) ,造成毒品依賴。

(3)釋放多巴胺的神經(jīng)元還受到抑制性神經(jīng)元的調(diào)控,當(dāng)抑制性神經(jīng)元興奮時(shí),其突觸前膜可以釋放γ-氨基丁酸,γ-氨基丁酸與突觸后膜上的受體結(jié)合,使Cl— ,從而使釋放多巴胺的神經(jīng)元 ,多巴胺的釋放量 。抑制性神經(jīng)元細(xì)胞膜上有嗎啡的受體,當(dāng)人長(zhǎng)時(shí)間過(guò)量使用嗎啡時(shí),抑制性神經(jīng)元的興奮性減弱,抑制性功能降低,最終使得 ,“獎(jiǎng)賞”效應(yīng)增強(qiáng)。停用時(shí),造成藥物依賴。

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