為了加深對(duì)基因分離定律的理解,某同學(xué)在2個(gè)小桶內(nèi)各裝入20個(gè)等大的方形積木(紅色、藍(lán)色各10個(gè),分別代表“配子” D、d)。分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個(gè)積木并記錄,直至抓完桶內(nèi)積木。結(jié)果,DD: Dd: dd = 10:5:5,該同學(xué)感到失望。你應(yīng)該給他的建議和理由是( )
①改變桶內(nèi)配子的比例,繼續(xù)重復(fù)抓;保證基因的隨機(jī)分配和足夠大的樣本數(shù)
②將某桶內(nèi)的2種配子各減少到1個(gè);因?yàn)槁鸭?xì)胞的數(shù)量比精子少得多
③把方形積木換為質(zhì)地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人為誤差
④每次抓取后,應(yīng)將抓取的配子放回原桶;保證每種配子被抓取的概率相等
A.①④ B.②③ C.①③ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元 | B. | 神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞 | C. | 反射弧 | D. | 神經(jīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在基因工程技術(shù)中,需要用到CaCl2溶液處理的環(huán)節(jié)是
A.目的基因的提取和導(dǎo)入 B.目的基因與載體結(jié)合
C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D.目的基因的檢測(cè)與表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣西河池市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象,下列敘述正確的是( )
A.該器官為睪丸或卵巢
B.甲為初級(jí)精母細(xì)胞,該細(xì)胞含4條染色單體
C.甲是丙的子細(xì)胞,圖丙含兩個(gè)四分體
D.乙含有8條染色體,乙分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞可稱(chēng)為精原細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣西河池市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知玉米子粒黃色對(duì)紅色為顯性,非甜對(duì)甜為顯性。純合的黃色非甜玉米與紅色甜玉米雜交得到F1, F1自交或測(cè)交,預(yù)期結(jié)果錯(cuò)誤的是( )
A.自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例為9:1
B.自交結(jié)果中與親本不相同表現(xiàn)所占子代的比例為5/8
C.自交結(jié)果中黃色和紅色的比例為3:1,非甜與甜比例為3:1
D.測(cè)交結(jié)果中紅色非甜所占子代的比例為1/4
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣西河池市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
哪種生理活動(dòng)不需要消耗ATP( )
A.暗反應(yīng) B.根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽
C.小腸吸收葡萄糖 D.植物根尖吸收水分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 夫婦中有一方耳聾,也有可能生下聽(tīng)覺(jué)正常的孩子 | |
B. | 一方只有耳蝸管正常,另一方只有聽(tīng)神經(jīng)正常的夫婦,也可能所有孩子聽(tīng)覺(jué)均正常 | |
C. | 基因型為DdEe的雙親生下耳聾孩子的概率為$\frac{7}{16}$ | |
D. | 基因型為DdEe的雙親生下聽(tīng)神經(jīng)正常孩子的概率為$\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)酒精時(shí),顏色變化為由藍(lán)變綠再變黃 | |
B. | 制備細(xì)胞膜前,向豬血細(xì)胞中加適量蒸餾水稀釋制成細(xì)胞稀釋液 | |
C. | 用健那綠給黑藻細(xì)胞染色觀察藍(lán)綠色的線粒體 | |
D. | 用蘇丹Ⅲ給花生子葉切片染色,用顯微鏡可以觀察到橘黃色的脂肪顆粒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非蘆花母雞和蘆花公雞交配 | B. | 蘆花母雞和蘆花公雞交配 | ||
C. | 蘆花母雞和非蘆花公雞交配 | D. | 非蘆花母雞和非蘆花公雞交配 |
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