分析 分析遺傳系譜圖可知,1和2正常,生有患病的女兒4,因此該病是常染色體隱性遺傳病,1和2是該病致病基因的攜帶者;根據遺傳系譜圖寫出相關個體的基因型,并根據基因型寫出遺傳圖解進行計算.
解答 解:(1)由分析可知,該病是常染色體隱性遺傳病,該病由一對等位基因控制,遵循基因的分離定律.
(2)由于5和6,正常,生有患病的孩子,因此5和6的基因型都是Aa,9表現正常,基因型為AA或Aa,Aa的概率占$\frac{2}{3}$,1的基因型是Aa,因此Ⅰ1與Ⅲ9基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$.
(3)由(2)分析可知,5和6的基因型是Aa,5、6產生的后代的基因型為AA:Aa:aa=1:2:1,其中A_表現正常,因此5和6再生一個正常女孩的概率是$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}=\frac{3}{8}$.
(4)由遺傳系譜圖可知,Ⅲ8的基因型是Aa,Ⅲ9的基因型是AA或Aa,Aa的概率是$\frac{2}{3}$,Ⅲ8和Ⅲ9結婚,生一個患病男孩的概率是aaXY=$\frac{1}{4}×\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{12}$.
(5)由題意知,色覺正常的Ⅲ8與一個正常女性結婚,生了一個既患該遺傳病又患紅綠色盲(顯性基因為B,隱性基因為b)的兒子,因此這對夫妻的基因型分別是AaXBY、AaXBXb,他們生的孩子患有該遺傳病的概率是aa=$\frac{1}{4}$,患有色盲的概率是XbY=$\frac{1}{4}$,因此只患一種病的概率是$\frac{1}{4}×\frac{3}{4}+\frac{1}{4}×\frac{3}{4}=\frac{3}{8}$.
故答案為:
(1)隱 常 基因分離
(2)$\frac{2}{3}$
(3)Aa $\frac{3}{8}$
(4)$\frac{1}{12}$
(5)AaXBXb $\frac{3}{8}$
點評 本題的知識點是基因的分離定律和自由組合定律,根據遺傳系譜圖判斷人類遺傳病的類型及對遺傳病概率進行推測,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系并應用相關知識綜合解答問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素促進生長發(fā)育的效應比生長激素的效應強 | |
B. | 生長激素會抑制甲狀腺激素的分泌,影響人體的發(fā)育過程 | |
C. | 生長激素和甲狀腺激素的共同作用,能保證機體正常的生長和發(fā)育 | |
D. | 甲狀腺激素的分泌和調節(jié)是由垂體分泌的激素來調控的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素就是2,4-D,應用極廣 | |
B. | 適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長 | |
C. | 在一定范圍內,低濃度的生長素促進生長,高濃度則抑制生長 | |
D. | 可利用生長素抑制側芽生長 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆江西重點中學協(xié)作體高三下聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于某人體免疫的敘述,正確的是( )
A.效應T細胞能裂解靶細胞但不能直接清除靶細胞中抗原
B.HIV侵入人體后,引起B(yǎng)淋巴細胞合成分泌相應抗體
C.記憶B細胞接受抗原的刺激后分裂周期延長
D.吞噬細胞是既能參與非特異性免疫又能參與特異性免疫的淋巴細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市六校高二上學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化合物中,含化學元素種類最少的一組是
①纖維素 ②乳糖 ③核酸 ④磷脂 ⑤抗體 ⑥淀粉 ⑦脂肪 ⑧胰島素
A.①②⑥⑦ B.④⑤⑦⑧ C.①②⑤⑧ D.①⑤⑥⑧
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com