時間(天) | 無核部分存活的個數(shù) | 有核部分存活的個數(shù) |
1 | 81 | 79 |
2 | 62 | 78 |
3 | 20 | 77 |
4 | 0 | 74 |
10 | 0 | 67 |
30 | 0 | 64 |
分析 分析表格:表格為研究細胞核是否為活細胞所必需的實驗的結(jié)果,該實驗分為兩組,細胞無核部分隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加,死亡個數(shù)迅速增加,且在第4天就已經(jīng)全部死亡;細胞有核部分存活個數(shù)和時間比無核部分多且長.
解答 解:(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,細胞無核部分隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加,死亡個數(shù)迅速增加,第4天就沒有存活的了,這是因為沒有細胞核,細胞的生命活動就無法進行.而細胞有核部分存活個數(shù)和時間比無核部分多且長,說明細胞核對于細胞的生命活動是不可缺少的.
(2)細胞死亡的可能原因可從正常凋亡和非正常死亡兩個方面來分析.
(3)生物進化造成的,細胞壽命受到特殊物質(zhì)的調(diào)控.如果漿細胞的壽命長的話,抗原都沒了,還整天分泌抗體,會造成物質(zhì)能量浪費.因此大多數(shù)漿細胞壽命只有3天左右.
故答案為:
(1)細胞無核部分隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加,死亡個數(shù)迅速增加,第四天就沒有存活的了,這是因為沒有細胞核,細胞的生命活動就不能持續(xù).而細胞有核部分存活的個數(shù)時間比無核部分多且長,說明細胞核對細胞生命活動是不可缺少的 細胞核對細胞的存活等生命活動來說是不可或缺的,沒有細胞核,細胞的生命活動就無法進行
(2)細胞有核部分的死亡可能原因有兩方面:一是實驗過程中人為因素對細胞造成了傷害,導致細胞死亡;二是細胞的正常凋亡
(3)生物進化造成的,細胞壽命受到特殊物質(zhì)的調(diào)控.如果漿細胞的壽命長的話,抗原都沒了,還整天分泌抗體,會造成物質(zhì)能量浪費
點評 本題結(jié)合圖表,考查細胞核的功能及探究實驗,要求考生明確實驗的目的,掌握探究實驗的原則,能分析表中數(shù)據(jù)提取有效信息,并得出正確結(jié)論,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑦ | B. | ②③⑦ | C. | ①②③⑦⑧ | D. | ①②③⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元,1個突觸 | |
B. | 如果刺激A,C會興奮,則興奮處外表面呈負電位 | |
C. | 突觸后膜上“受體”的化學本質(zhì)是脂質(zhì) | |
D. | 若ab=bd,電刺激c點,靈敏電流計的指針將偏轉(zhuǎn)兩次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同植物對各種離子的需要量是不同的 | |
B. | 與番茄相比,水稻對SiO4-4需要量大,對Ca2+需要量小 | |
C. | 不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的 | |
D. | 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 排放的汽車尾氣是形成霧霾的一個重要因素,減少化石燃料的燃燒可以緩解霧霾天氣 | |
B. | 冬季取暖排放的CO2等污染物是形成霧霾的重要因素之一,植樹造林可減少霧霾天氣的發(fā)生 | |
C. | 生物圈的物質(zhì)循環(huán)是自給自足的,霧霾天氣沒有影響城市生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程 | |
D. | 霧霾天氣的出現(xiàn)是由于污染物超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗操作的敘述,正確的是
A.培養(yǎng)過程中,每天應(yīng)定時取樣計數(shù)
B.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液
C.在血細胞計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液
D.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是真核生物 | B. | 含有葉綠體 | C. | 是自養(yǎng)生物 | D. | 有核膜 |
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