【題目】一個受精卵能發(fā)育形成復雜的生物體，主要是下列哪項生理過程起作用？

A.細胞分裂B.細胞生長C.細胞成熟D.細胞分裂和分化

【答案】D

【解析】

試題分析：細胞分裂使生物體細胞數(shù)目增多，細胞生長使其體積增大，細胞分化才能形成不同的細胞和組織，進而形成復雜的器官和系統(tǒng)．

解：一般多細胞生物體的發(fā)育起點是一個細胞（受精卵），細胞的分裂只能繁殖出許多相同細胞，只有經過細胞分化才能形成胚胎、幼體，并發(fā)育成成體．

故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員成功地從土壤中篩選到能產生纖維素酶的微生物。請就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問題：

（1）纖維素酶是一種復合酶，一般認為它至少包括三種組分，即 。

（2）若獲得純凈的菌株，常采用 進行接種，此過程所用的接種工具是接種環(huán)，操作時采用 滅菌的方法。

（3）剛果紅可以與纖維素等多糖物質形成紅色復合物，但并不和水解后的 和葡萄糖發(fā)生這種反應。常用的剛果紅染色法有兩種：第一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進行顏色反應；第二種是在 時就加入剛果紅。 （填“第一種”或“第二種”）方法會使菌落之間發(fā)生混雜。

（4）如果觀察到產生 的菌落，說明可能獲得了纖維素分解菌。為了確定是纖維素分解菌，還需要進行發(fā)酵產纖維素酶的實驗。

（5）下圖為實驗室培養(yǎng)和純化菌種過程中的部分操作步驟，下列說法錯誤的是（ ）

A．①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行

B．步驟③中，每次劃線前后都需對接種環(huán)進行灼燒處理

C．步驟①中待倒入的培養(yǎng)基冷卻后蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋

D．劃線接種結束后，將圖④平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等哺乳動物受精后不久，受精卵開始進行細胞分裂。經桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過程，有關敘述錯誤的是

A. 圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、 滋養(yǎng)層、內細胞團

B. 高等哺乳動物早期胚胎發(fā)育經歷的時期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期

C. 高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于囊胚期，終止于生命結束

D. 進行胚胎分割時，只能選擇桑椹胚期的胚胎進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為科學家在實驗室中培養(yǎng)“人造牛肉”的簡要過程。相關敘述正確的是

A. 用胃蛋白酶處理牛肌肉組織，獲得分裂能力強的肌肉母細胞

B. 生物反應器內應控制適宜的溫度，并沖入純氧保證細胞呼吸

C. 培養(yǎng)液中的支架提供了更多的細胞吸附面積，有利于細胞貼壁生長

D. “人造牛肉”的培養(yǎng)有利于牛肉的工廠化生產，但環(huán)境污染嚴重

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在不同溫度條件下，研究某植物的光合速率與光照強度之間的變化關系，得到下圖所示結果。請回答下列問題：

（1）上圖表明影響植物光合作用強度的環(huán)境因素有________________；當光照強度為5 klx時，與25℃相比，15℃條件下葉綠體產生O2的速率____________________。

（2）在25℃條件下，AB段光合作用較弱的原因是：______________________________。

（3）現(xiàn)已知該植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度為分別為25℃和30℃。現(xiàn)假設將溫度從25℃升高至30℃，其它條件保持不變，則A點將向______________（填“左”或“右”）移動。

（4）某興趣小組給該植物澆灌H218O，一段時間后，在葉肉細胞檢測到（CH218O），18O最可能轉移的途徑是：_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】檢驗培養(yǎng)基是否有雜菌污染的最有效方法是（ ）
A.將未接種的培養(yǎng)基放在實驗桌培養(yǎng)
B.將未接種的培養(yǎng)基放在窗臺培養(yǎng)
C.將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
D.將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組就“泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化”開展了研究，操作如下：1 月 4 日下午選取 1、2、3 號三只相同的泡菜壇，在每個壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜 0.6 kg，再分別倒入等量煮沸并冷卻的 10%的鹽水，將壇密封，置于同一環(huán)境中。封壇前進行第一次取樣測定亞硝酸鹽含量，后來定時測定，結果如下圖。

（1）測定亞硝酸鹽含量的方法是_______，其原理是：在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后，與 N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成_____，將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。

（2）實驗中，鹽水加熱煮沸是為了______；冷卻之后再使用是為了保證_______等微生物的生命活動不受影響。

（3）在腌制過程中，壇中溶液量會增加，原因是_____。

（4）圖中數(shù)據(jù)表明，泡菜在腌制的第_____天亞硝酸鹽含量達到最大值，腌制到第______天以后再食用可以較好地避免亞硝酸鹽對人體健康的危害。

（5）實驗中三只壇中產生的亞硝酸鹽含量存在差異，最可能的原因是__________。

（6）為了讓實驗數(shù)據(jù)更好地表明泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化，對該實驗所獲得的 3 組數(shù)據(jù)應進行怎樣的處理才更合理？ _________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物體內水分的敘述，錯誤的是（ ）
A.植物體內的水分參與營養(yǎng)物質的運輸
B.自由水可作為細胞內化學反應的反應物
C.水是構成葉肉細胞的重要化合物之一
D.同種植物萌發(fā)種子和休眠種子的含水量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有關細胞增殖的概念圖，下列說法正確的是（ ）

A.①過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，人的紅細胞以此種方式增殖

B.②過程使細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性

C.進行②過程中，染色體數(shù)目加倍的同時，核DNA數(shù)目也加倍

D.③過程大約占細胞周期的5%，主要完成染色體的復制

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