4.隨著海拔升高,某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等.該地分布著多種動物.回答下列問題:
(1)調查該地某雙子植物的種群密度可采用樣方法法,為避免調查者主觀因素的影響,要做到隨機取樣.調查野兔的種群密度可采用標志重捕法.
(2)該地草甸、灌叢、真闊葉混交林的豐富度不同,豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少.
(3)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落的空間結構包括垂直結構和水平結構,其中垂直結構結構可以提高群落利用陽光等資源的能力.

分析 對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法,而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法.物種的豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少.決定種群大小和種群密度的重要因素是出生率和死亡率,當出生率大于死亡率時,種群密度上升.群落的空間結構有:垂直結構和水平結構,垂直結構即是指群落中的分層現(xiàn)象,這種分層現(xiàn)象有利于植物能更充分的利用光照.明確知識點,梳理相關知識,根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷

解答 解:(1)調查種群密度,對于植物而言,一般采用樣方法;為避免調查者主觀因素的影響,一般選用隨機取樣;由于許多動物活動能力強,活動范圍大,調查動物種群密度,一般采用標志重捕法.
(2)豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少.
(3)群落的空間結構有:垂直結構和水平結構.森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落的垂直結構可以提高群落利用陽光等資源的能力.
故答案為:
(1)樣方法  隨機取樣  標志重捕  
(2)群落中物種數(shù)目的多少
(3)垂直結構  水平結構   垂直結構

點評 本題考查種群密度的調查、物種豐富度以及群落的空間結構等相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.如果8上安置的物鏡標有10×,目鏡標有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的長度(填“長度”“面積”或“體積”)是物體的100倍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于DNA的相關計算中,正確的是( 。
A.具有1000個堿基對的DNA,腺嘌呤有600個,則每一條鏈上都具有胞嘧啶200個
B.具有m個胸腺嘧啶的DNA片段,復制n次后共需要2n.m個胸腺嘧啶
C.具有m個胸腺嘧啶的DNA片段,第n次復制需要2n-1.m個胸腺嘧啶
D.無論是雙鏈DNA還是單鏈DNA,(A+G)所占的比例均是$\frac{1}{2}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.催化脂肪酶水解的酶是( 。
A.脂肪酶B.蛋白酶C.淀粉酶D.肽酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為進行無土栽培番茄的某一實驗裝置圖及培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液中幾種礦質元素的濃度變化曲線圖,請分析回答:

(1)圖中礦質元素是以離子的形式被根尖吸收的,吸收是一個主動運輸 的過程.
(2)從物質的量濃度變化曲線中,分析植株對A~E五種礦質元素的吸收狀況:
在實驗中各種礦質元素吸收速率不同與番茄根上不同載體的數(shù)量有關,吸收最快的是E物質,吸收最慢的是A物質,A物質的物質量濃度為什么越來越大,原因是A物質濃度上升,說明植物吸水快于吸收該離子.
(3)在實驗起始階段,使培養(yǎng)液中A、B、C、D、E五種礦質元素的濃度一致,其主要目的是:便于比較植物對這5種礦質元素的需求量.
(4)實驗進行到10天后,礦質元素的濃度不再變化的主要原因是:①根部較長時間的無氧呼吸產生的酒精對根的毒害作用②植物的蒸騰作用使水分大量散失,造成培養(yǎng)液中各礦質離子比例的失衡導致植物死亡.
(5)在農業(yè)生產中,下列哪種條件下栽培番茄,對增產有利C
A.白天15℃,晚上26℃B.晝夜26℃C.白天26℃,晚上15℃D.晝夜15℃

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列在高等植物細胞內的生理過程發(fā)生在生物膜上的是( 。
A.丙酮酸→[H]+CO2B.CO2+C5→2C3C.H2O→[H]+O2D.氨基酸→多肽

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關于光合作用、細胞呼吸過程的敘述,正確的是(  )
A.共同中間產物是[H]、ATP和丙酮酸
B.可相互提供原料及產物
C.分別可在離體的葉綠體、線粒體內完成
D.能量形式轉變是相反的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,而信息分子是它們之間聯(lián)系的一種“語言”.據(jù)圖回答:
(1)當人在恐懼時,體內腎上腺素分泌增加,直接作用于腎上腺細胞的信息分子A是來自神經元產生的神經遞質,完成該調節(jié)過程的結構基礎是反射。
(2)在體液免疫過程中,抗原經吞噬細胞處理后,信息分子C通過淋巴因子呈遞給B淋巴細胞,導致其增殖分化,形成漿細胞和記憶細胞.
(3)由上可見,神經-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.為了探究細胞核的功能,某同學做了傘藻嫁接實驗(如圖).下列關于細胞核的功能說法不正確的是( 。
A.X將會長出傘形帽B.傘藻的帽形由細胞核決定
C.細胞核控制著生物的代謝和遺傳D.細胞核是遺傳信息庫

查看答案和解析>>

同步練習冊答案