下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
B、乙烯是一種氣體激素
C、細(xì)胞分裂素存在于植物體的所有部位
D、脫落酸能抑制細(xì)胞的分裂
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生的，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．
解答： 解：A、赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植物增高，促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的發(fā)育，A正確；
B、乙烯是一種氣體激素，合成部位是植物體的各個(gè)部位，B正確；
C、細(xì)胞分裂素的合成部位主要是根尖，C錯(cuò)誤；
D、脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：考查植物激素的作用的知識(shí)，主要考查考生對(duì)激素作用的掌握，考查了記憶能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米與人體相比，人體內(nèi)鈣的含量較高，其主要原因是（　�。�
A、植物可以從土壤中吸收鈣鹽
B、鈣在植物體內(nèi)易被分解
C、人體骨骼、牙齒的重要成分是鈣鹽
D、血鈣過(guò)低人體肌肉收縮性增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

牛羊吃同樣的草料，但產(chǎn)生的產(chǎn)品牛肉、羊肉風(fēng)味不同，根本原因是牛和羊（　�。�
A、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同
B、DNA分子結(jié)構(gòu)不同
C、染色體數(shù)目不同
D、同化方式不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列肯定不是遺傳密碼的是（　�。�
A、AAAB、GTA
C、UUUD、GUA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

等位基因一般位于（　　）
A、一個(gè)DNA分子的兩條鏈上
B、一對(duì)同源染色體上
C、兩個(gè)四分體上
D、一條染色體的兩個(gè)姐妹染色單體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中哪些一定能和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)（　�。�
①胰島素  ②生長(zhǎng)素  ③甲狀腺激素  ④抗體  ⑤抗原  ⑥生長(zhǎng)激素．
A、②⑤⑥B、③④⑥
C、①④⑥D、①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞外液包括血漿、組織液與淋巴，三者關(guān)系為
B、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
C、細(xì)胞外液的滲透壓會(huì)受Na+、Cl-影響
D、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中，將從S型活菌中提取的DNA用DNA酶進(jìn)行了處理，并將處理后的DNA與R型活菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上（　　）
A、僅有S型菌菌落生長(zhǎng)
B、僅有R型菌菌生長(zhǎng)
C、既有S型菌又有R型菌菌落生長(zhǎng)
D、無(wú)菌落生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1970年，科學(xué)家所做的熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合試驗(yàn)的試驗(yàn)現(xiàn)象證明細(xì)胞膜具有
 
．1972年，桑格和尼克森提出了為大多數(shù)人所接受的
 
模型．

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同步練習(xí)冊(cè)答案