A. | 水 | B. | 糖類(lèi) | C. | 核酸 | D. | 蛋白質(zhì) |
分析 蛋白質(zhì)的功能-生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者:
①構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì),即結(jié)構(gòu)蛋白,如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動(dòng)蛋白;
②催化作用:如絕大多數(shù)酶;
③傳遞信息,即調(diào)節(jié)作用:如胰島素、生長(zhǎng)激素;
④免疫作用:如免疫球蛋白(抗體);
⑤運(yùn)輸作用:如紅細(xì)胞中的血紅蛋白.
解答 解:A、水不是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,A錯(cuò)誤;
B、糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、核酸是遺傳信息的攜帶者,C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能,只要考生識(shí)記蛋白質(zhì)的功能即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高二下調(diào)研(3月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述,不正確的是( )
A.制作果醋時(shí),必需向發(fā)酵裝置不斷地補(bǔ)充無(wú)菌空氣,以保證醋酸菌的生長(zhǎng)
B.制作腐乳時(shí),加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長(zhǎng)
C.變酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的
D.用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)制葡萄酒必需添加酵母菌菌種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
a | b | c | |
A | 原核生物 | 細(xì)菌 | 禽流感病毒 |
B | 原核生物 | 細(xì)菌 | 乳酸菌 |
C | 原核生物 | 細(xì)菌 | 酵母菌 |
D | 原核生物 | 植物 | 藍(lán)藻 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A | B | C | D |
T4噬菌體 | 煙草葉肉細(xì)胞 | 煙草花葉病毒 | 豌豆根毛細(xì)胞 | |
堿基 | 5種 | 5種 | 4種 | 8種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
五碳糖 | 1種 | 2種 | 2種 | 2種 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌在擬核區(qū)進(jìn)行DNA的復(fù)制 | B. | 乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸 | ||
C. | 衣藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 | D. | 酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板結(jié)構(gòu) | |
B. | 乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離 | |
C. | 乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂 | |
D. | 如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元,1個(gè)突觸 | |
B. | 神經(jīng)沖動(dòng)由B傳向C不需要消耗ATP | |
C. | 如果b受刺激,C會(huì)興奮,則興奮處外表面呈正電位 | |
D. | 如果b受刺激,C會(huì)興奮,則當(dāng)ab=bd時(shí),電刺激b點(diǎn),靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)兩次 |
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