A. | ⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同 | |
B. | 細(xì)胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡 | |
C. | 與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強 | |
D. | 若⑤⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
分析 分析題圖:a表示細(xì)胞生長過程;b表示細(xì)胞有絲分裂過程,細(xì)胞數(shù)目增加,但細(xì)胞種類不變;c表示細(xì)胞分化過程,細(xì)胞種類增加,而細(xì)胞數(shù)目不變.細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
解答 解A、⑤與⑥細(xì)胞是由同一個受精卵有絲分裂而來的,因此它們的基因型相同,但⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化,即基因發(fā)生了選擇性表達(dá),所以細(xì)胞中的蛋白質(zhì)種類有所區(qū)別,A錯誤;
B、多細(xì)胞生物,細(xì)胞的衰老和凋亡不等同于個體的衰老和凋亡,B錯誤;
C、細(xì)胞體積越大,其相對表面積越小,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力越弱,所以與①相比,②與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力弱,C錯誤;
D、若⑤⑥已失去分裂能力,不能進(jìn)行DNA的復(fù)制,但仍然可以轉(zhuǎn)錄翻譯形成蛋白質(zhì),所以其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA-RNA-蛋白質(zhì),D正確.
故選:D.
點評 本題借助流程圖,考查細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的相關(guān)內(nèi)容,此外還涉及遺傳信息的流動方向、細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系等知識點,要求學(xué)生能熟記相關(guān)知識點,準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱和相關(guān)選項.本題值得注意的是D選項,不能分裂的細(xì)胞,不會發(fā)生DNA的復(fù)制,但能轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì),因此其遺傳信息的流動方向是DNA-RNA-蛋白質(zhì).
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 醋酸鉛溶液濃度/g•L-1 | 腦組織鉛含量/g•gprot-1 | AchE 活性 /U•mgprot-1 | 到達(dá)原平臺水域時間/s |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若只釋放CO2,不消耗O2,則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸 | |
B. | 若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 若既不吸收O2也不釋放CO2,則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴中的淋巴細(xì)胞可以通過淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液 | |
B. | 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量 | |
C. | 內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,然后作用于靶細(xì)胞 | |
D. | 血液中甲狀腺激素增加時會促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由ABCDE組成了一個完整的反射弧 | |
B. | 該圖所示的反射弧有2個神經(jīng)元 | |
C. | 圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 | |
D. | 若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此時S1濃度大于S2 | |
B. | 圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的液泡膜 | |
C. | △h的大小與兩種溶液的濃度差有關(guān) | |
D. | 若在S1中加入蔗糖酶,△h將先增大后減少 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞免疫發(fā)生過程的敘述中,不可能的一項是( )
A.抗原侵入機體后,被吞噬細(xì)胞處理,使內(nèi)部的抗原決定簇暴露
B.被吞噬細(xì)胞處理的抗原呈遞給T細(xì)胞
C.T細(xì)胞接受抗原刺激后,形成大量效應(yīng)T細(xì)胞和少量記憶細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體和抗原結(jié)合產(chǎn)生免疫反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)為RNA或DNA | |
B. | 可利用SO2和H2O合成有機物 | |
C. | 該細(xì)胞擬核DNA含有兩個游離的磷酸基團 | |
D. | 是生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給正常小狗實施垂體切除手術(shù)后,短期內(nèi)小狗血液中的三種激素——促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量變化(在下列各圖中,以上三種激素分別用曲線a、b、c表示),正確的是( )
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