7．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．淋巴中的淋巴細(xì)胞可以通過(guò)淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液
B．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
C．內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，然后作用于靶細(xì)胞
D．血液中甲狀腺激素增加時(shí)會(huì)促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素

分析 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓：
（1）人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右；
（2）正常人的血漿接近中性，pH為7.35～7.45．血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān)；
（3）血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．在組成細(xì)胞外液的各種無(wú)機(jī)鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl-，細(xì)胞外液滲透壓的90%來(lái)源于Na+和Cl-．

解答 解：A、淋巴中的淋巴細(xì)胞可以通過(guò)淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液，A正確；
B、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量，B正確；
C、內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，作用于靶細(xì)胞或全身的細(xì)胞，如甲狀腺細(xì)胞幾乎可以作用于全身細(xì)胞，C 正確；
D、血液中甲狀腺激素增加時(shí)會(huì)抑制垂體分泌促甲狀腺激，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的理化特性、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)等知識(shí)，要求考生理解內(nèi)環(huán)境的理化特性；識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，曾被稱為“保灘護(hù)堤，促淤造陸的最佳植物”．某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個(gè)沙盆中．
②將長(zhǎng)勢(shì)相同，生長(zhǎng)良好的互花米草幼苗平均分成5組，分別每天以0h，5h，6h，12h和24h進(jìn)行水淹處理．

③在處理50d后，采集整株植物并測(cè)定其自由水與結(jié)合水的含量，計(jì)算自由水與結(jié)合水的比值，如曲線甲所示．
分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答以下問(wèn)題：
（知識(shí)補(bǔ)充：自變量是指實(shí)驗(yàn)研究者主動(dòng)操縱，而引起因變量發(fā)生變化的因素或條件，因此自變量被看作是因變量的原因．如研究酶活性與溫度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，溫度變化就是自變量，酶活性的改變就是因變量．）
（1）在該實(shí)驗(yàn)中，水淹時(shí)間是自變量，自由水/結(jié)合水的比值是因變量．
（2）為了能最大限度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境，在進(jìn)行水淹處理時(shí)，實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為海水水，來(lái)源于互花米草采樣地點(diǎn)．
（3）自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，互花米草在水淹時(shí)間為3 h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)；在水淹時(shí)間為0h/d的環(huán)境下，代謝活動(dòng)最旺盛．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問(wèn)題．

（1）自古酒就與人類生活息息相關(guān)．在圖甲所示兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁進(jìn)行果酒制作實(shí)驗(yàn)，若在A裝置的通氣口補(bǔ)充無(wú)菌空氣，那么一段時(shí)間后，能獲得葡萄酒的是B裝置，發(fā)酵是否成功可用酸性重鉻酸鉀對(duì)發(fā)酵產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)確認(rèn)．
（2）圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖．點(diǎn)加標(biāo)準(zhǔn)樣品的是A、D點(diǎn)，該鑒定實(shí)驗(yàn)的方法叫做（紙）層析法．
（3）微生物培養(yǎng)時(shí)，如果想讓培養(yǎng)基內(nèi)只生長(zhǎng)真菌，則可用含青霉素的培養(yǎng)基；植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加的碳源是蔗糖．
（4）在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行，請(qǐng)用相關(guān)反應(yīng)式表示：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某科研組對(duì)密閉大棚內(nèi)番茄的光合作用與呼吸作用進(jìn)行了研究．繪出了單株番茄光合作用強(qiáng)度如圖表示甲、乙兩種植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．

（1）光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響．其中，二氧化碳濃度直接影響光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程．
（2）圖中甲植物達(dá)到光飽和點(diǎn)后，若要想進(jìn)一步提高該植物光合速率，可采取的有效措施有增加二氧化碳濃度、適當(dāng)提高溫度．
（3）當(dāng)甲植物在5Klx光照強(qiáng)度條件下，其實(shí)際光合速率與乙植物最大的實(shí)際光合速率相同．在光強(qiáng)度為12Klx時(shí)，甲植物突然停止光照，短期內(nèi)C3化合物的含量會(huì)增多，C5化合物的含量會(huì)減少．
（4）甲植物在光照強(qiáng)度為8Klx時(shí)，5小時(shí)中單位葉面積光合作用一共消耗CO225mg，而植物從環(huán)境中實(shí)際吸收CO2的速度為3mg/h•單位葉面積．
（5）乙植物在1天內(nèi)（12小時(shí)白天，12小時(shí)黑夜），要使有機(jī)物積累量為正值，白天平均光照強(qiáng)度必須大于4Klx．
（6）將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩種植物的幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照為12Klx、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，罩內(nèi)CO2的起始濃度為150mg/L．結(jié)果甲植物在第20min、CO2濃度保持在40mg/L時(shí)不再變化；乙植物在第35min、CO2濃度保持在20mg/L時(shí)不再變化．請(qǐng)據(jù)此在下面的B圖中，畫出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中甲、乙兩種植物所在玻璃罩內(nèi)，CO2濃度變化的大致曲線圖．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．恐龍是一種已經(jīng)滅絕的動(dòng)物．請(qǐng)你推測(cè)一下，在組成恐龍的各種元素中，含量最多的四種元素是（　�。�
A．C、O、Ca、KB．C、H、O、PC．O、C、N、PD．C、O、H、N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙代表腺體名稱，A、B 代表激素名稱，請(qǐng)回答：
（1）甲和乙所代表的腺體名稱分別是下丘腦、垂體，激素B 的名稱是促甲狀腺激素．
（2）當(dāng)甲狀腺激素增多時(shí)，圖中①②③④四個(gè)過(guò)程，具有抑制作用的是③④．
（3）甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速率．激素調(diào)節(jié)的作用途徑是通過(guò)體液運(yùn)輸．
（4）人體通過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)來(lái)維持甲狀腺激素的正常值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
B．細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡
C．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
D．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．螺旋藻屬于藍(lán)藻，含豐富營(yíng)養(yǎng)成分及生理活性物質(zhì)．下列關(guān)于螺旋藻的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有DNA，沒(méi)有染色體
B．與“水華”現(xiàn)象有關(guān)
C．有葉綠體，能光合作用
D．螺旋藻、發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．小腸壁中的肌細(xì)胞不能通過(guò)腸道直接吸收葡萄糖
B．內(nèi)環(huán)境的成分中可以有尿素和激素
C．“空調(diào)病”是由于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
D．組織液中的CO2有害無(wú)益

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同步練習(xí)冊(cè)答案