如圖是人體細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成中的一個(gè)過(guò)程示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄
B、該過(guò)程表示翻譯
C、該過(guò)程以脫氧核苷酸為原料
D、該過(guò)程不需要消耗能量
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專(zhuān)題：
分析：分析題圖：圖示是人體細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成中的一個(gè)過(guò)程示意圖，該過(guò)程是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA，為轉(zhuǎn)錄過(guò)程．
解答： 解：A、圖示表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，A正確；
B、圖示表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，B錯(cuò)誤；
C、轉(zhuǎn)錄過(guò)程以核糖核苷酸為原料，C錯(cuò)誤；
D、轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要消耗能量，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合人體細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成中的一個(gè)過(guò)程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖示過(guò)程的名稱(chēng)，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1為某植物體內(nèi)某一代謝過(guò)程示意圖，Ⅰ～Ⅳ表示物質(zhì)．圖2為不同溫度下該植物吸收與釋放CO2的量．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中，用18O標(biāo)記H2O，則最先檢測(cè)到18O的產(chǎn)物是
 
．在實(shí)驗(yàn)室條件下，可以用作測(cè)量植物光合作用強(qiáng)度數(shù)值的物質(zhì)有
 
（填圖中的標(biāo)號(hào)）．
（2）若光照時(shí)間相同，根據(jù)圖2信息判斷，35℃時(shí)圖1中Ⅳ的量
 
（填“＞”或“=”或“＜”）30℃時(shí)Ⅳ的量．
（3）圖2中植物在
 
℃條件下，單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的積累量最高，據(jù)此有同學(xué)認(rèn)為，在溫室生產(chǎn)中每天24h保持該溫度有利于提高溫室的產(chǎn)量，該觀點(diǎn)是否正確？
 
，理由是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、月季的紅花與綠葉
B、蠶豆的高莖與圓葉
C、人的雙眼皮與單眼皮
D、兔的長(zhǎng)毛與狗的黑毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，符合以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是（　�。�
A、不可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原材料
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C、新物種形成的必要條件是地理隔離
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列曲線(xiàn)所示的生物學(xué)意義，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、如圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)呼吸強(qiáng)度，則橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量
B、如圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性，則橫坐標(biāo)可表示溫度
C、如圖③縱坐標(biāo)表示O2出入紅細(xì)胞的速率，則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度
D、如圖④縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K+的吸收速率，則橫坐標(biāo)可表示O2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生命系統(tǒng)中方向性的描述，合理的是（　�。�
A、發(fā)生滲透吸水時(shí)，水分子的擴(kuò)散是單向的
B、分泌蛋白合成時(shí)，遺傳信息的傳遞是單向的
C、受到刺激時(shí)，興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
D、生物進(jìn)化時(shí)，變異和自然選擇是定向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的關(guān)系，以及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制．下列表述正確的是（　�。�
A、①和②可表示下丘腦和甲狀腺兩者間直接的相互關(guān)系
B、若③表示促甲狀腺激素，則③的分泌量不僅僅受促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)
C、內(nèi)環(huán)境滲透壓的調(diào)節(jié)是由大腦皮層感覺(jué)中樞控制的
D、人體只通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)來(lái)控制內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的有幾種（　�。�
（1）糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖；
（2）不能選用植物細(xì)胞觀察線(xiàn)粒體，因?yàn)橛蓄伾蓴_；
（3）細(xì)胞間的識(shí)別與細(xì)胞膜上的載體有密切的關(guān)系；
（4）溶酶體能合成多種水解酶，分解衰老、損傷的細(xì)胞器；
（5）參與光合作用的色素只分布在類(lèi)囊體的薄膜上；
（6）寄主細(xì)胞因病毒的復(fù)制釋放而死亡屬于細(xì)胞凋亡；
（7）如果細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行了mRNA的合成不能說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化了．
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿(mǎn)，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為多少個(gè)？如果觀察到的64個(gè)細(xì)胞剛好排在視野直徑上，則把物鏡換成同樣倍數(shù)后，可看到的細(xì)胞數(shù)目應(yīng)為多少個(gè)？（　�。�
A、16個(gè)、4個(gè)
B、8個(gè)、4個(gè)
C、4個(gè)、8個(gè)
D、4個(gè)、16個(gè)

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