演替階 段編號 | 物種總數(shù)(種) | 喬木層優(yōu)勢物種數(shù)(種) | ||||
喬木 | 灌木 | 藤本 | 草本 | 針葉樹 | 闊葉樹 | |
A | 7 | 3 | 2 | 6 | 1 | 3 |
B | 4 | 2 | 0 | 3 | 3 | 0 |
C | 18 | 7 | 4 | 10 | 0 | 6 |
分析 1、群落演替的類型:
類型 項目 | 初生演替 | 次生演替 |
起點(diǎn) | 在一從來沒有過植被,或者原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方 | 在原有植被雖已不存在,但是保留有土壤條件,甚至種子或其他繁殖體的地方 |
時間 | 經(jīng)歷時間漫長 | 經(jīng)歷時間較短 |
影響 因素 | 自然因素 | 人類活動較為關(guān)鍵 |
實(shí)例 | 裸巖上的演替 | 森林砍伐地、棄耕地上的演替 |
解答 解:(1)隨著演替的進(jìn)行,群落的物種數(shù)目逐漸增加、結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜化,再結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知,處于演替早期的階段是B;若該群落是在原始森林被砍伐后的地段上重新形成的,則此演替類型屬于次生演替.
(2)據(jù)表推測,動物種類最多,分層現(xiàn)象最復(fù)雜的群落所處的演替階段是C;一般情況下,群落的結(jié)構(gòu)越簡單,其恢復(fù)力穩(wěn)定性越高,因此在三個演替階段中,若群落遭受同等程度的破壞,則恢復(fù)力穩(wěn)定性最高的階段是B.
(3)不同演替階段中喬木層的優(yōu)勢樹種不同,主要原因是當(dāng)環(huán)境條件發(fā)生變化時,后期樹種具有適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的能力更強(qiáng)或競爭能力更強(qiáng)的特點(diǎn).
故答案為:
(1)B 群落的物種數(shù)少、結(jié)構(gòu)簡單 次生演替
(2)C B
(3)適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的能力更強(qiáng)或競爭能力更強(qiáng)
點(diǎn)評 本題結(jié)合表格數(shù)據(jù),考查群落演替的相關(guān)知識,要求考生識記群落演替的概念、類型等,掌握群落演替的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個氨基酸分子脫水縮合成二肽,脫去的水分子中的氫來自
A.羧基 B.氨基
C.羧基和氨基 D.連接在碳原子上的氫
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
1 | 2 | 3 | 4 | |
甲狀腺激素片 | … | 1mg/天 | 2mg/天 | … |
甲硫咪唑 | … | … | … | 5mg/天 |
蝌蚪只數(shù) | 10 | 10 | 10 | 10 |
平均體長 | 17.2 | 17.4 | 17 | 17.4 |
1d | 4d | 8d | 14d | 19d | 24d | |
1號組 | 0 | 0 | 0 | 2后 | 2后 | 3后 |
2號組 | 0 | 2后 | 3后 | 5后 | 6后 | 3前7后 |
3號組 | 0 | 3后 | 6后 | 7后 | 3前8后 | 6前9后 |
4號組 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3后 | 3后 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N、P、S六種元素 | B. | 構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物 | ||
C. | 新陳代謝 | D. | 細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光能、H2O、葉綠素、類胡蘿卜 | B. | 葉綠體、類胡蘿卜素、ATP、CO2 | ||
C. | 光能、酶、H2O、[H] | D. | 酶、CO2、[H]、ATP |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某長度為1000個堿基對的雙鏈環(huán)狀DNA分子。其中含腺嘌呤600個,該DNA分子復(fù)制時,1鏈?zhǔn)紫缺粩嚅_形成3′、5′端口,接著5′端與2鏈發(fā)生分離,隨后DNA分子以2鏈為模板通過滾動從1鏈的3′端開始延伸子鏈,同時還以分離山來的5′端單鏈為模板合成另一條子鏈,其過程如圖所示。下列關(guān)于該過程的敘述中正確的是
A.1鏈中的堿基數(shù)目多于2鏈
B.該過程是從兩個起點(diǎn)同時進(jìn)行的
C.復(fù)制過程中2條鏈分別作模板,邊解旋邊復(fù)制
D.若該DNA連續(xù)復(fù)制3次,則第二次共需鳥嘌呤2800個
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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