3.我國科學家培育“熒光豬”的技術(shù)流程如圖所示.圖中字母表示有關技術(shù)或原理,匹配正確的是( 。
A.a農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法B.b體外受精C.c減數(shù)分裂D.d胚胎移植

分析 分析圖解可知,圖中首先需要構(gòu)建基因表達載體,然后利用a顯微注射法將目的基因?qū)胴i成纖維細胞中,再通過b細胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細胞,重組細胞通過早期胚胎培養(yǎng),最后利用c動物細胞培養(yǎng)和d胚胎移植技術(shù)將早期胚胎移植到代孕母豬的子宮,從而獲得轉(zhuǎn)基因豬.

解答 解:A、目的基因?qū)雱游锛毎姆椒ㄊ秋@微注射法,A錯誤;
B、含目的基因的細胞核與去核的卵母細胞通過核移植技術(shù)形成重組細胞,B錯誤;
C、重組細胞發(fā)育成早期胚胎的過程進行有絲分裂,C錯誤;
D、早期胚胎需要通過胚胎移植技術(shù)移植到受體子宮內(nèi)發(fā)育成個體,D正確.
故選:D.

點評 本題考查了動物細胞工程、基因工程的相關知識,意在考查考生的識記能力和掌握知識之間內(nèi)在聯(lián)系的能力,難度不大.考生要能夠區(qū)分目的基因?qū)雱游锛毎椭参锛毎姆椒ǖ膮^(qū)別,明確胚胎發(fā)育過程中的細胞分裂方式為有絲分裂.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈.請根據(jù)圖回答,下面的問題.
(1)圖中的1表示磷酸,2表示脫氧核糖.
(2)1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸(或脫氧核糖核苷酸).
(3)3有4種,中文名稱分別是腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶.
(4)DNA徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是3(用序號表示).
(5)此圖若為艾滋病病毒的核酸,名稱為核糖核酸,艾滋病病毒內(nèi),有1種五碳糖,有4種含氮堿基,有4種核苷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在土壤中含有自生固氮微生物比較多的是( 。
A.表層土壤B.中層土壤
C.底層土壤D.所有的土層都是一樣的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖表示一個患有某種遺傳病的家族系譜(性狀受一對等位基因控制,A是顯性,a是隱性),據(jù)圖回答:
(1)該病是由常染色體上的隱性基因控制的遺傳。袛嗟囊罁(jù)是從正常Ⅲ-7×正常Ⅲ-8→有病的Ⅳ-11,再從Ⅰ-1看Ⅱ-5,符合“無中生有”為隱性,母病子正為常隱的特點.
(2)Ⅲ-7和Ⅲ-8的基因型是Aa和Aa.
(3)Ⅳ-9為雜合體的概率為$\frac{2}{3}$.
(4)Ⅳ-10與一個表現(xiàn)正常的女性結(jié)婚,他們的第一個孩子患有該病,生出的第二個孩子患該病的概率是$\frac{1}{4}$.
(5)Ⅳ-11與一個正常女性(其父親患白化。┙Y(jié)婚生出正常孩子的概率是$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.DNA分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是(  )
A.磷酸和脫氧核糖排列順序干變?nèi)f化B.四種堿基的配對方式干變?nèi)f化
C.兩條長鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化D.堿基對的排列順序干變?nèi)f化

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8.閱讀如下材料:
材料甲:科學家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫言,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草.
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性,科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育.
回答下列問題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用顯微注射法法.構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶.在培育轉(zhuǎn)基因植物時,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化發(fā),農(nóng)桿菌的作用是農(nóng)桿菌可感染植物,將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細胞中.
(2)材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇.該工程是指以分子生物學相關理論(即蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關系)為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造,或制造制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù).在該實例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變.
(4)材料丙屬于胚胎工程的范疇.胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術(shù).在資料丙的實例中,兔甲稱為供體,兔乙稱為受體.

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15.細胞融合技術(shù)有著廣泛應用.下圖為細胞融合的簡略過程,據(jù)圖回答相關問題

(1)若a、b分別是基因型為yyRr和YYrr 兩個玉米品種的花粉,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上.科學家分別將它們的花粉除去細胞壁,然后誘導其融合,再把這些融合細胞進行培養(yǎng),培育出了玉米新品種.
①這兩個品種的花粉可用化學誘導劑聚乙二醇(PEG)誘導融合,共可產(chǎn)生6種基因型的融合細胞(僅考慮兩兩融合),這些融合細胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)培養(yǎng)可以得到4種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種.
②若想培育出基因型為yyRR的玉米植株,也可直接用yyRr植株的花粉培養(yǎng),再經(jīng)過染色體加倍(秋水仙素處理)處理并篩選獲得,這種方法叫做單倍體育種.
(2)若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細胞,請據(jù)圖回答:
在“番茄-馬鈴薯的培育過程中,運用了植物細胞工程中的植物體細胞雜交技術(shù),植物體細胞融合完成的標志再生出細胞壁.
(3)若a、b分別為骨髓瘤細胞和已免疫的B淋巴細胞,請據(jù)圖回答:
為了能充分發(fā)揮上述兩種細胞各自的特點,經(jīng)特殊處理,在促細胞融合因子的作用下,使兩種細胞發(fā)生融合,形成圖中的d細胞,d細胞的特點是既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定的抗體.由d細胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有特異性強、靈敏度高、并可能大量制備等特點.

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12.圖1表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關的生理過程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細胞器;圖2表示在適宜溫度、水分和一定的光強度下,丙、丁兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關系.請回答下列問題:

(1)圖1中產(chǎn)生a過程進行的場所是葉綠體類囊體的薄膜上,甲過程產(chǎn)生的a用于相鄰細胞的乙過程,至少經(jīng)過6層膜.
(2)若將該植物從CO2濃度為0.03%的環(huán)境中轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中,在其他條件不變的情況下,葉綠體中[H]的含量將下降.若對該植物突然停止光照,但充分供給CO2,則細胞內(nèi)C3的含量將會上升.
(3)物質(zhì)c若不進入乙,則可在缺氧條件下繼續(xù)在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行反應,請寫出總反應式:
(4)對圖1中甲結(jié)構(gòu)色素進行色素分離時,所用的試劑是層析液.經(jīng)多次取圖2中等量丙、丁葉片中的色素提取和分離,觀察到丙的葉片的濾紙條上以濾液細線為起點的第1、2條色素帶寬度與丁的葉片相當、而第3、4條色素帶寬度則明顯較。畡t相對于丁葉片而言,丙吸收的藍紫色的光較少.
(5)若適當增強光照,圖2中的a點將左移.(添“左移”、“右移”或“不動”)

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13.回答下列與玉米秸桿的處理有關的問題.
(1)秸桿的主要成分是纖維素,牛一般沒有分解其的酶,但其胃內(nèi)有一種微生物可以幫助其分解,這種微生物與牛的種間關系為互利共生.尿素并不是牛馬的必須營養(yǎng),過多甚至對其有害,但有經(jīng)驗的農(nóng)民常在其草料內(nèi)噴少量尿素,據(jù)此題的信息你認為尿素的作用是為共生微生物提供N源,利于動物對纖維素的消化.
(2)將秸桿粉碎后可以用來作為蘑菇的培養(yǎng)基質(zhì).對培養(yǎng)基和接種針進行滅菌處理,常用的方法分別是高壓蒸汽滅菌,灼燒滅菌.
(3)青貯加工技術(shù).將成熟期玉米秸稈切碎、收集或人工收獲后,將其鍘碎裝貯于窖、缸、塔、池及塑料袋中壓實密封儲藏.秸桿處理后,氣味微酸(乳酸菌生活的產(chǎn)物)芳香.
上述“壓實密封”的目的是:人為造就一個厭氧 環(huán)境,利于乳酸菌的無氧呼吸.用經(jīng)這樣處理后的秸桿飼喂牲畜的好處是:適口性好,牲畜喜食,食量增大,消化率比普通秸桿飼料增加.
(4)如圖是分離分解纖維素的微生物的實驗流程圖.

步驟(三)中稀釋的目的是:便于形成單菌落,步驟(四)中鑒別培養(yǎng)基中常加剛果紅從而使其呈現(xiàn)均勻的紅色,步驟(四)中應挑選產(chǎn)生透明圈 的菌落即為所需菌落.

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同步練習冊答案