株葉面積(cm2) | 總葉綠素(mg•g-1FM) | 凈光合速率(μmol•m-2•s-1) | 胞間CO2濃度(μmol•mol-1) | |
自然條件 | 2860 | 1.43 | 15.04 | 187 |
弱光條件 | 3730 | 1.69 | 4.68 | 304 |
分析 綠葉中的色素易溶于有機溶劑無水乙醇.影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)葉綠素易溶于有機溶劑,可用乙醇提。
(2)實驗組用單層黑色遮陽網(wǎng)(遮蔭率70%)對黃瓜幼苗進行遮蔭,由于光照強度小,使光反應生成的ATP和[H]減少,進而降低了葉肉細胞對CO2的固定作用.
(3)由表格可知,弱光處理一段時間后,黃瓜通過增大株葉面積和增加總葉綠素含量從而提升其光能利用率.葉綠素b在430~450 nm藍紫光(弱光下占優(yōu)勢)區(qū)有較高的吸收峰和較寬的吸收帶,由此推測,實驗組葉綠素b含量較對照組的多,故葉綠素a/b含量比值會低于對照組.
(4)若要驗證弱光下植株光合產(chǎn)物是否向莖分配增多,則需測定黃瓜植株各部分干重(即光合作用產(chǎn)物積累量),若假設正確,則測定結果為實驗組莖干重占全株干重的比高于對照組.
故答案為:
(1)乙醇(有機溶劑)
(2)光照強度弱 ATP和NADPH CO2
(3)增大株葉面積和增加總葉綠素含量 低于
(4)干重 莖干重占全株干重的比高于
點評 本題主要考查光合作用的色素的提取及光合作用的相關實驗,意在強化學生對實驗的分析和相關知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相鄰兩細胞間形成通道 | B. | 胞間連絲實現(xiàn)信息交流 | ||
C. | 分泌化學物質與受體結合 | D. | 通過相鄰細胞的直接接觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸前膜與后膜之間有間隙 | |
B. | 突觸小體是由神經(jīng)末梢膨大形成的 | |
C. | 興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜 | |
D. | 突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同步的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生理過程Ⅱ、Ⅲ均能夠在葉肉細胞生物膜上進行的 | |
B. | 階段Ⅰ生成的NADPH能為階段Ⅱ提供能量和電子 | |
C. | 形成一分子三碳糖,需要進行3次卡爾文循環(huán) | |
D. | 過程④進行的場所是細胞溶膠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有能增殖的細胞才能進行DNA復制 | |
B. | 有絲分裂和減數(shù)分裂DNA復制和分配的次數(shù)不同 | |
C. | 減數(shù)分裂與生物染色體數(shù)目恒定有關 | |
D. | 同一細胞有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)目形態(tài)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生縮腿反射并感到疼痛 | B. | 產(chǎn)生縮腿反射不感到疼痛 | ||
C. | 不產(chǎn)生縮腿反射能感到疼痛 | D. | 不產(chǎn)生縮腿反射不感到疼痛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸前膜→突觸后膜→突觸間隙 | B. | 突觸后膜→突觸間隙→突觸前膜 | ||
C. | 突觸間隙→突觸前膜→突觸后膜 | D. | 突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜 |
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