A. | 突觸前膜與后膜之間有間隙 | |
B. | 突觸小體是由神經(jīng)末梢膨大形成的 | |
C. | 興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜 | |
D. | 突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同步的 |
分析 突觸是由突觸前膜,突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的,突觸小體含有突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種,受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運輸?shù)酵挥|前膜與其融合,遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙,作用于突觸后膜,引起突觸后膜的興奮或抑制.
解答 解:A、突觸是由突觸前膜,突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的,A正確;
B、突觸小體是由神經(jīng)末梢膨大形成的,B正確;
C、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,所以興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜,C正確;
D、神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞需要一定的時間,突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮存在一定的時間間隔,D錯誤.
故選:D.
點評 此題主要考查突觸的結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完全培養(yǎng)液的濃度應(yīng)該低于植物根毛細胞的細胞液濃度 | |
B. | 植物對離子的吸收有選擇性 | |
C. | 不同植物對同一種離子的吸收速率不同 | |
D. | 同種植物對不同離子的吸收速率基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂體內(nèi)儲存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的 | |
B. | 精子游向卵子所需的能量來自線粒體和細胞溶膠 | |
C. | 頂體膜和精子細胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過性 | |
D. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方另一半來自母方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸和核糖體 | B. | 氨基酸和高爾基體 | ||
C. | 核苷酸和核糖體 | D. | 核苷酸和高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定自然區(qū)域內(nèi),A、B、C三個種群中全部的生物構(gòu)成生物群落 | |
B. | 種群B在第3~7年時間內(nèi)個體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少 | |
C. | B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)簡單食物鏈可表示為C→B→A |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶合成過程都需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 | |
B. | 磷酸二酯鍵的形成,能由不同種類的酶催化 | |
C. | 同一細胞內(nèi)酶的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化 | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,增加酶的物質(zhì)量可提高酶的活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
株葉面積(cm2) | 總?cè)~綠素(mg•g-1FM) | 凈光合速率(μmol•m-2•s-1) | 胞間CO2濃度(μmol•mol-1) | |
自然條件 | 2860 | 1.43 | 15.04 | 187 |
弱光條件 | 3730 | 1.69 | 4.68 | 304 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBb×Aabb | B. | AAbb×Aabb | C. | AaBb×aabb | D. | AABb×aabb |
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