被喻為植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”、“蛋白質(zhì)的加工、分類(lèi)和包裝的‘車(chē)間’及‘發(fā)送站’、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”依次是( 。
A、葉綠體、高爾基體、核糖體
B、葉綠體、液泡、核糖體
C、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D、葉綠體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專(zhuān)題:
分析:葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物,存儲(chǔ)能力,因此比喻成“養(yǎng)料制造車(chē)間”;
高爾基體對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝,因此比喻成蛋白質(zhì)的“發(fā)送站”;
核糖體能合成蛋白質(zhì),比喻成“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”;
溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”“消化系統(tǒng)”;
線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,稱(chēng)為“動(dòng)力工廠”.
解答: 解:葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物,存儲(chǔ)能力,因此比喻成“養(yǎng)料制造車(chē)間”;高爾基體對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝,因此比喻成蛋白質(zhì)的“發(fā)送站”;核糖體能合成蛋白質(zhì),比喻成“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞器的功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題,對(duì)各種細(xì)胞器的功能的記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列表述中不屬于達(dá)爾文觀點(diǎn)的是( 。
A、物種的形成是漸變的結(jié)果
B、可遺傳的變異是進(jìn)化的原材料
C、經(jīng)常使用造成生物器官的發(fā)達(dá)
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的分向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的細(xì)胞名稱(chēng)是( 。
A、卵原細(xì)胞B、卵細(xì)胞
C、初級(jí)卵母細(xì)胞D、次級(jí)卵母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究茉莉酸(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果
NaCl茉莉 酸
+-部分細(xì)胞質(zhì)壁分離
++細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離
--細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離
注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100mmol?L-1,茉莉酸濃度為10-3mg?L-1;“-”表示無(wú)添加.
A、胡楊細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水
B、質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小
C、實(shí)驗(yàn)所用成熟胡楊細(xì)胞細(xì)胞液濃度均大于NaCl濃度
D、茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離可能有抑制作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是關(guān)于幾類(lèi)生物的特點(diǎn)的敘述,正確的是( 。
A、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸
B、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞和人肝細(xì)胞都為真核細(xì)胞,都包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C、顫藻與發(fā)菜都能進(jìn)行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體
D、細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和核酸等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

畫(huà)概念圖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

決定蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)的多樣性的原因不包括( 。
A、氨基酸種類(lèi)和數(shù)量
B、氨基酸排列順序
C、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)
D、蛋白質(zhì)的組成元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述,不正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排序等有關(guān)
B、動(dòng)物中的肝糖原和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
C、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
D、SARS病毒因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞核,所以不存在核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小芳(女)患有某種單基因遺傳病,下表是與小芳有關(guān)的部分親屬患病情況的調(diào)查結(jié)果.相關(guān)分析不正確的是( 。
家系成員父親母親弟弟外祖父外祖母舅舅舅母舅舅家表弟
  患病     
  正常   
A、該病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳
B、小芳的母親是雜合子的概率為
1
2
C、小芳的舅舅和舅母再生一個(gè)患病孩子的概率為
3
4
D、小芳的弟弟和舅舅家表弟的基因型相同的概率為1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案