如圖1為某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,圖3表示人體吸收葡萄糖的過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1所示的物質(zhì)的運(yùn)輸方式是_______,判斷運(yùn)輸方式的理由是__________,也可以用圖2中的曲線_______來(lái)表示。
(2)對(duì)于此方式,圖1中B代表的物質(zhì)是細(xì)胞膜上的_____,此過(guò)程還需要__________。
(3)圖3中①和②處Na+的跨膜運(yùn)輸方式分別是 ;葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入A側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式是 。除以上所涉及的方式外,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式還有 。
(1)主動(dòng)運(yùn)輸 逆濃度梯度運(yùn)輸 乙 (2)載體蛋白 能量
(3)協(xié)助擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸 協(xié)助擴(kuò)散 自由擴(kuò)散和胞吞胞吐
【解析】
試題分析:(1)圖1中的A由低濃度到高濃度,需要載體的協(xié)助應(yīng)是主動(dòng)運(yùn)輸,也可以用圖2中的乙來(lái)表示,圖2中的甲是自由擴(kuò)散。
(2)B應(yīng)代表載體蛋白,主動(dòng)運(yùn)輸還需要能量。
(3)圖3中①鈉離子不需要能量只需要載體應(yīng)是協(xié)助擴(kuò)散,而②處Na+的跨膜運(yùn)輸需要載體和ATP,應(yīng)是主動(dòng)運(yùn)輸,由圖可知葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入A側(cè)只需要載體,故是協(xié)助擴(kuò)散,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式還有小分子的自由擴(kuò)散和大分子的胞吞胞吐。
考點(diǎn):本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形的分析能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西鷹潭高一下期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,圖中功能多、聯(lián)系廣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)A是指 ( )
A.高爾基體膜 B.葉綠體膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 D.液泡膜
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)水是生命之源,也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),在細(xì)胞中有兩種存在形式,即自由水和結(jié)合水。在植物細(xì)胞中自由水的相對(duì)變化是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。
⑴ 農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬,是為了除去部分 ,然后再將其儲(chǔ)存,這樣做有兩個(gè)目的,一是防止水分過(guò)多而霉變;二是可降低種子的 作用,從而減少有機(jī)物的消耗,這說(shuō)明 水多代謝旺盛。
⑵ 如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤,失去的是 水。
⑶ 血液凝固時(shí) 水轉(zhuǎn)變成 水,說(shuō)明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于使用高倍顯微鏡的敘述正確的是
A.因?yàn)樘\類植物的葉片大,在高倍顯微鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察
B.用目鏡放大倍數(shù)是10,物鏡放大倍數(shù)是40,被觀察的細(xì)胞面積放大400倍
C.換用高倍鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
判斷下列說(shuō)法,正確的是
A.單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,所以細(xì)胞是單細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.我們身體由幾億個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但單個(gè)細(xì)胞不能完成一項(xiàng)生命活動(dòng),所以細(xì)胞是人體的結(jié)構(gòu)單位,但不是功能單位
C.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
D.我們復(fù)雜的生命活動(dòng)是由器官或系統(tǒng)完成的,所以人體生物活動(dòng)的基本單位是器官
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究植物呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律,研究者在遮光狀態(tài)下,測(cè)得了相同的新鮮菠菜葉在不同溫度和O2含量條件下的CO2釋放量,結(jié)果如下表(表中數(shù)據(jù)為相對(duì)值)。下列有關(guān)分析,錯(cuò)誤的是 ( )
O2含量 CO2釋放量 溫度 | 0.1% | 1.0% | 3.0% | 10.0% | 20.0% | 40.0% |
3℃ | 6.2 | 3.6 | 1.2 | 4.4 | 5.4 | 5.3 |
10℃ | 31.2 | 53.7 | 5.9 | 21.5 | 33.3 | 32.9 |
20℃ | 46.4 | 35.2 | 6.4 | 38.9 | 65.5 | 56.2 |
30℃ | 59.8 | 41.4 | 8.8 | 56.6 | 100.0 | 101.6 |
A.根據(jù)變化規(guī)律,表中10℃、1.0%條件下的數(shù)據(jù)很可能是錯(cuò)誤的
B.溫度為3℃、O2含量為3.0%是貯藏菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合
C.O2含量從20.0%升至40.0%時(shí),O2含量限制了呼吸強(qiáng)度的繼續(xù)升高
D.在20℃條件下,O2含量從0.1%升高到3.0%的過(guò)程中,細(xì)胞無(wú)氧呼吸逐漸減弱
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下列曲線圖的相關(guān)描述,正確的是( )
A.圖(1)縱坐標(biāo)可以是K+吸收量,橫坐標(biāo)可以是呼吸作用強(qiáng)度
B.圖(2)縱坐標(biāo)可以是酶活性,橫坐標(biāo)可以是溫度
C.若圖(3)中橫坐標(biāo)表示底物濃度,縱坐標(biāo)表示反應(yīng)速度,則①②可表示等量酶在不同溫度下的反應(yīng)速度曲線
D.若圖(3)中橫坐標(biāo)表示底物濃度,縱坐標(biāo)表示反應(yīng)速度,①表示正常情況下反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系,則③④可表示加入抑制劑后的反應(yīng)速度與底物濃度關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在治療創(chuàng)傷的中藥方劑中,雄性羚羊角或犀牛角的用量極少,但是缺少這味藥,療效將大大下降甚至無(wú)效。已知?jiǎng)游锏慕侵饕怯伤劳黾?xì)胞的角化(變性)蛋白質(zhì)組成的,則羚羊角等的有效成分最可能是( )
A.特殊活性蛋白質(zhì) B.DNA C.微量元素類D.大量元素類
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西吉安一中高一下期第一次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
藍(lán)藻、病毒、酵母菌都含有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③DNA ④核糖體 ⑤沒有共同結(jié)構(gòu)
A.①② B.②③ C.②④ D.⑤
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