科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過取樣器取樣的方法可以調(diào)查土壤中小動物的種類和數(shù)量,如鼠婦、蝗蟲、蚯蚓等 |
B、隨機選取若干樣方,通過計數(shù)樣方內(nèi)某種雙子葉植物的個體數(shù),可以求得該種群密度 |
C、在蚜蟲活動的范圍內(nèi),可以用樣方法估算蚜蟲的種群密度 |
D、通過對酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測的方法,可以研究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目變化規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①涉及的育種原理是突變和基因重組 |
B、過程②選擇初花期的花藥作培養(yǎng)材料更容易產(chǎn)生花粉植株 |
C、過程③包括脫分化和再分化兩個過程 |
D、單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA復制過程中子鏈合成的方向都是從5′到3′ |
B、DNA復制過程中隨后鏈片段間的連接離不開DNA聚合酶 |
C、DNA分子的復制需要DNA聚合酶將單個脫氧核苷酸連接到DNA片段上 |
D、從圖示可知,DNA分子是雙向復制和多起點復制的,這縮短了復制所需的時間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖2中AB段形成的原因是DNA復制 |
B、由圖1知該生物體細胞中有4條染色體 |
C、分別處于圖2中的BC、DE段的細胞為圖1中的乙、丙 |
D、圖1中乙產(chǎn)生的子細胞為次級卵母細胞和極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑥ | B、②④⑥ |
C、②③⑥ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沙丘、火山巖上進行的演替是原生演替,火災過后的草原、棄耕的農(nóng)田上進行的演替是次生演替 |
B、原生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯 |
C、原生演替所需時間較短,次生演替所需時間較長 |
D、原生演替能形成森林,次生演替很難形成森林 |
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