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20．如圖所示關于概念圖中空白處的描述，正確的是（　�。�
A．①和②所示的過程都需要消耗細胞內ATP水解釋放的能量
B．只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質
C．大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞
D．人的紅細胞吸收鉀離子的方式是圖中的②，排出鈉離子的方式是圖中的①

分析 概念圖中①是主動運輸、②是協(xié)助擴散、③是葡萄糖進入紅細胞、④是氨基酸、葡萄糖、離子等進入細胞．
物質跨膜運輸中自由擴散和協(xié)助擴散統(tǒng)稱為被動運輸，屬于順濃度梯度的運輸方式，主動運輸一般是逆濃度梯度運輸．

解答 解：A、只有主動運輸需要消耗能量，自由擴散和協(xié)助擴散均不需要消耗能量，A錯誤；
B、①是主動運輸，主動運輸能逆濃度梯度運輸物質，而被動運輸只能順濃度梯度運輸物質，B正確；
C、免疫球蛋白屬于生物大分子，大分子物質一般通過胞吞的方式進入細胞，C錯誤；
D、紅細胞吸收鉀離子，排斥鈉離子的方式都是主動運輸①，D錯誤．
故選：B．

點評 本題比較簡單，通過概念圖的形式考查了幾種物質跨膜運數方式的異同點，要求考生能識記課本相關知識，構建一定的知識網絡，并注意常考、易錯知識點的積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．DNA分子有不變的基本骨架，其構成是（　�。�
A．由脫氧核糖和磷酸交替連接而成B．由核糖和磷酸交替連接而成
C．由堿基遵循互補配對原則形成D．由一條脫氧核苷酸鏈構成

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．調查小組對某一家族的這種遺傳病所作的調查結果如圖所示．該遺傳病不可能的遺傳方式是（　�。�
A．伴X染色體隱性遺傳B．常染色體顯性遺傳
C．伴Y遺傳D．伴X染色體顯性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列課本實驗的相關敘述中，正確的是（　�。�
A．分離各種細胞器和葉綠體中色素的分離--差速離心法
B．利用淀粉酶、蔗糖和淀粉為材料證明“酶的專一性”時，可以用斐林試劑對反應產物進行檢測
C．在觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂的實驗中，鹽酸的作用是增大細胞膜對染色劑的通透性并使DNA與蛋白質分開
D．向一個密閉玻璃容器中的綠色植物提供C18O2和H218O，檢測所產生的氧氣中同位素的種類，用以探究氧氣中氧元素的來源

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列存在于人體細胞并且能為人體生命活動提供能量的物質是（　�。�
A．核酸B．淀粉C．無機鹽D．糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于生物多樣性的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高
B．把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段
C．花費大量人力物力保護無經濟價值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間
D．不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于酶的描述，正確的是（　�。�
A．酶都是蛋白質B．酶在催化過程中逐漸被消耗掉
C．溫度越高，酶的活性越強D．酶具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列不能正確表示細胞I、II和物質E、F相互關系的是（　�。�
 細胞Ⅰ細胞Ⅱ物質E物質F
A下丘腦細胞垂體細胞促甲狀腺激素受體
B漿細胞病原體抗體抗原
C甲狀腺細胞垂體細胞甲狀腺激素受體
D突觸前神經元突觸后神經元神經遞質受體
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．油菜素內酯是植物體內一種重要的激素．為探究油菜素內酯（BL）對生長素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實驗．

實驗一：利用不同濃度的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子，觀察其對主根伸長的影響，結果如圖1所示：
（1）由圖1可知，單獨IAA處理，對主根伸長的影響是低濃度促進伸長，高濃度抑制伸長；BL與IAA同時處理，在IAA濃度為0-10nM時，BL對主根伸長的抑制作用逐漸增強；當IAA濃度繼續(xù)增加時，BL對主根伸長的影響是抑制作用減弱．
實驗二：用放射性碳標記的IAA處理主根，檢測油菜素內酯對于生長素運輸的影響．實驗方法及結果如圖2：
（2）上圖2表明標記的生長素在根部的運輸方向為雙向，BL可以促進（促進/抑制）生長素運輸，且對極性運輸（尖端向中部）（運輸方向）的作用更顯著．
實驗三：PIN蛋白與生長素的運輸有關，研究人員測定了BL處理的根部組織中PIN蛋白基因表達的相關指標．結果如表所示．

測定指標
組別		PIN蛋白基因表達水平（相對值）
對照組7.3
一定濃度BL處理組16.7
（3）上述系列實驗結果表明，油菜素內酯（BL）通過影響根細胞中PIN蛋白基因的表達，從而影響生長素在根部的運輸和分布，進而影響了生長素的生理作用．

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