A. | 都含有遺傳物質(zhì)DNA | B. | 都有細(xì)胞壁 | ||
C. | 都屬于原核生物 | D. | 都含有RNA |
分析 病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,一旦離開了活細(xì)胞,病毒就無法進(jìn)行生命活動.
解答 解:A、SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,A錯誤;
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此不含細(xì)胞壁,B錯誤;
C、病毒不屬于原核生物,也不屬于真核生物,人體肝臟細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,C錯誤;
D、SARS病毒、大腸桿菌、人體肝臟細(xì)胞中都含有RNA,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了病毒的代謝特點,解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細(xì)胞就無生命活動的特性.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
進(jìn)行有性生殖的生物,對維持其前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定起重要作用的生理活動是( )
A.減數(shù)分裂與受精作用 B.無絲分裂與有絲分裂
C.減數(shù)分裂與有絲分裂 D.無絲分裂與受精作用
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 1對等位基因雜合、2對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為$\frac{5}{8}$ | |
B. | 2對等位基因雜合、1對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為$\frac{3}{8}$ | |
C. | 3對等位基因均雜合個體出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{8}$ | |
D. | 3對等位基因純合個體出現(xiàn)的概率與3對等位基因雜合個體出現(xiàn)的概率不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 框圖①內(nèi)都是原核生物,且都能發(fā)生突變 | |
B. | 框圖②內(nèi)的生物都都有細(xì)胞壁,且不含葉綠素 | |
C. | 框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁 | |
D. | 框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞 | |
B. | 動作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負(fù)電位 | |
C. | 此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了 | |
D. | 若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是:電信號→化學(xué)信號→電信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 桃花屬于生命系統(tǒng)的器官層次 | |
B. | 一片江水中的所有魚構(gòu)成一個種群 | |
C. | 江水等非生物不參與生命系統(tǒng)的組成 | |
D. | 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定可溶性還原糖時,要在加入斐林試劑甲液搖勻后,再加乙液 | |
B. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液混合均勻后,再加入到含樣品的試管中 | |
C. | 脂肪的鑒定需借助顯微鏡才能看到花生種子種被染成橘黃色的脂肪顆粒 | |
D. | 斐林試劑與蔗糖溶液水浴煮沸5分鐘將出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
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