將小麥幼苗放在如圖所示的條件下培養(yǎng)，一段時間后，幼苗將（ ）

A．直立生長 B．背向光源生長

C．彎向光源生長 D．停止生長

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東濟寧高三4月調研（第二次模擬）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細胞內的化學反應，一定在細胞器中進行的有

① CO2的產(chǎn)生 ② H2O的生成 ③ 淀粉酶的合成 ④[H]的形成

A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江寧波效實中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖l、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題：

（1）一個圖1所示的質粒分子經(jīng)Sma Ⅰ切割前、后，分別含有 、 個游離的磷酸基團。

（2）若對圖中質粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質粒的熱穩(wěn)定性越 。

（3）用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是 。

（4）與只使用EcoR I相比較，使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止 。

（5）為了獲取重組質粒，將切割后的質粒與目的基因片段混合，并加入 酶，若兩兩相連，則連接產(chǎn)物中有哪幾種情況? 。

（6）重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了 。

（7）為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉運蛋白基因，將重組質粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達的初步檢測。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江寧波效實中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將重組DNA分子導入動物細胞的常用方法是（ ）

A．花粉管通道法 B．氯化鈣處理法 C．顯微注射法 D．土壤農(nóng)桿菌轉化法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江寧波效實中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質或材料中可以使用高壓蒸汽滅菌的是（ ）

A．葡萄糖 B．尿素 C．外植體 D．萘乙酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在突觸傳遞中遞質一旦釋放，無論是否與突觸后膜上的受體結合都會迅速地被分解或被重吸收到突觸小體或擴散離開突觸間隙，從而使（　�。�
A．另一神經(jīng)元產(chǎn)生興奮B．突觸得以為下一次傳遞作好準備
C．另一神經(jīng)元受到抑制D．反射過程完成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示物質，a、b、c、d表示跨膜運輸方式．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中的物質D在細胞膜的內外都有大量分布
B．動物細胞吸水膨脹時圖中B的厚度變小，這說明細胞膜具有選擇透過性
C．若該圖表示根毛細胞的細胞膜，通過中耕松土可促進b過程對物質的轉運
D．若該圖表示線粒體膜，則O2、CO2的運輸過程可分別用圖中b和c過程表示

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．鈉鉀泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子．如圖是心肌細胞膜上的鈉鉀泵結構示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）心肌細胞吸鉀排鈉的跨膜運輸方式是主動運輸，動物一氧化碳中毒會（填“會”或“不會”）降低離子泵跨膜運輸離子的速率．從心肌細胞膜組成和結構的角度來推測，水分可經(jīng)過細胞膜中的磷脂（或脂質）雙分子層、水通道蛋白從細胞外進入細胞內．
（2）為探究生物制劑X對阿霉素所導致的心肌細胞凋亡是否具有保護作用，研究者設計了如下三組實驗：甲組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+生物制劑X+阿霉素．每組設置若干個重復樣品，每組所加心肌細胞數(shù)量相同．各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，在顯微鏡下觀察記錄細胞數(shù)．若實驗結果是甲組和丙組的存活率均高于乙組的存活率，則說明生物制劑X對阿霉素所導致的心肌細胞凋亡具有保護作用．為檢測生物制劑X對心肌細胞的凋亡是否有影響，上述實驗還應該增加丁組實驗，請按照上述格式書寫丁組實驗培養(yǎng)液+心肌細胞+生物制劑X．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于原核生物和真核生物的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．原核生物和真核生物的遺傳物質都是DNA
B．原核生物的細胞中只有核糖體一種細胞器，真核生物的細胞中一般有多種細胞器
C．病毒在細胞中營寄生生活
D．乳酸菌、HIV都是原核生物，酵母菌和霉菌都是真核生物

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