如圖為人體反射弧模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所畫神經(jīng)元有
 
個(gè),對傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
;當(dāng)某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
,與鄰近未興奮部位形成了
 
,使興奮依次向前傳導(dǎo).
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能
專題:
分析:1、分析圖形:2處含有神經(jīng)節(jié),故2是傳入神經(jīng)纖維、1是感受器、3是神經(jīng)中樞、4是傳出神經(jīng)纖維、5是效應(yīng)器.
2、神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.
解答: 解:(1)由圖可知圖中含有2個(gè)突觸,所以含有3個(gè)神經(jīng)元,對傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)中樞.
(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.并與鄰近未興奮部位形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo).
故答案為:
(1)3           3神經(jīng)中樞
(2)外正內(nèi)負(fù)     外負(fù)內(nèi)正      局部電流
點(diǎn)評:本題考查了反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮在反射弧中的傳導(dǎo)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力,屬于簡單題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程.請據(jù)圖回答:

(1)進(jìn)行過程①,先要運(yùn)用的酶是
 

(2)基因工程核心步驟的名稱是
 

(3)在培育成功的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的傳種接代過程中,抗蟲基因和標(biāo)記基因是否遵循基因的自由組合定律
 
.為什么?
 

(4)過程②采用最多的方法是
 
.在實(shí)驗(yàn)室中,檢測抗蟲基因是否整合到棉花細(xì)胞的DNA分子上的方法是
 

(5)經(jīng)過③過程形成愈傷組織的細(xì)胞分裂方式是
 

(6)過程④所表達(dá)的兩個(gè)重要的生理現(xiàn)象是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆子葉顏色(AA表現(xiàn)深綠,Aa表現(xiàn)淺綠,aa為黃化,且此表現(xiàn)型的個(gè)體在幼苗階段死亡)受B、b基因影響,兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上.當(dāng)B基因存在時(shí),A基因能正常表達(dá);當(dāng)b基因純合時(shí),A基因不能表達(dá).子葉深綠和子葉淺綠的兩親本雜交,F(xiàn)1出現(xiàn)黃化苗.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、親本的基因型為AABb、AaBb
B、F1中子葉深綠:子葉淺綠:子葉黃化=2:3:2
C、大豆子葉顏色的遺傳遵循基因的自由組合定律
D、基因型為AaBb的個(gè)體自交,子代有9種基因型、3種表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)的部分代謝過程,相關(guān)說法合理的是(  )
A、①②③過程中均有能量產(chǎn)生
B、在缺氧情況下,①過程不會有[H]產(chǎn)生
C、氧氣充足時(shí),①③過程發(fā)生在線粒體中
D、①②③過程在人體細(xì)胞中均可發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示表示乙型流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng),①~⑤代表相關(guān)生理過程.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖中合成a所需原料、場所和能量等都是由宿主細(xì)胞提供的
B、圖中過程①和②都需要RNA聚合酶的催化才能順利進(jìn)行
C、圖中只有細(xì)胞D都能產(chǎn)生特定的免疫活性物質(zhì)
D、圖中細(xì)胞A和細(xì)胞B都要參與人體內(nèi)的特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,以下分析錯(cuò)誤的是( 。
A、要及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣,以保證根細(xì)胞的正常呼吸
B、貯藏種子時(shí)保持低氧、干燥、低溫,以減少有機(jī)物的分解
C、選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證皮膚細(xì)胞的有氧呼吸
D、慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸,使細(xì)胞獲得較多能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(如圖中甲);在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(如圖中乙).下列有關(guān)種群增長曲線的敘述,正確的是( 。
A、環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后
B、漁業(yè)捕撈應(yīng)在e點(diǎn)之后開始
C、若此圖表示草履蟲增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長率為0
D、一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,開始一定呈“J”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

某男子患紅綠色盲病,若減數(shù)分裂正常進(jìn)行,則他的一個(gè)次級精母細(xì)胞處于后期時(shí),可能存在( 。
A、兩條Y染色體,兩個(gè)色盲基因
B、一條X染色體,一條Y染色體,一個(gè)色盲基因
C、一條Y染色體,沒有色盲基因
D、兩條X染色體,兩個(gè)色盲基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)如圖,實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)取一枚棋子,并記錄字母組合.此操作模擬了( 。
①等位基因的分離
②同源染色體的聯(lián)會
③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
④非等位基因的自由組合.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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