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某科學家在研究物質運輸時發(fā)現有下列四種曲線關系．在研究某種物質的跨膜運輸時，發(fā)現與曲線②和④相符，最可能是下列哪一過程？（　�。�
A、葡萄糖從血漿進入哺乳動物的成熟紅細胞
B、細胞排出二氧化碳
C、小腸上皮細胞從小腸內吸收葡萄糖
D、組織細胞從組織液中吸收氧氣
考點：物質跨膜運輸的方式及其異同
專題：
分析：分析圖解：圖①中物質的運輸速率與物質濃度成正比，應表示自由擴散方式；
圖②中在起始端內，物質的運輸速率與物質濃度呈正相關，達到飽和點后不再上升，這可能是受到載體蛋白或能量的限制，因此該圖可以表示協助擴散或主動運輸；
圖③中物質的運輸與氧氣濃度無關，說明該物質運輸與能量無關，因此可以表示自由擴散或協助擴散；
圖④中在起始端內，物質的運輸速率與氧氣濃度呈正相關，說明該物質運輸需要消耗能量，可表示主動運輸．
題中提出，曲線②和④相符，說明該物質的運輸方式只能是主動運輸．
解答： 解：A、葡萄糖從血漿進入人的成熟紅細胞屬于協助擴散，不需要消耗能量，因此與氧氣濃度的高低無關，A錯誤；
B、細胞產生的CO2進入組織液屬于自由擴散，不需要消耗能量，因此與氧氣濃度的高低無關，與載體的數量也無關，B錯誤；
C、小腸上皮細胞從小腸內吸收葡萄糖屬于主動運輸，其運輸特點符合曲線②和④，C正確；
D、組織細胞從組織液吸收氧氣屬于自由擴散，不符合曲線②④，D錯誤．
故選：C．
點評：本題以曲線圖為載體，考查了三種物質跨膜運輸方式的特點，考生要能夠根據三種方式的特點判斷圖中曲線所表示的運輸方式；并且能夠識記跨膜運輸方式的各種實例，難度適中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一定時間內使某種運動細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經檢查發(fā)現放射性同位素依次先后出現在如圖中①②③④⑤⑥⑦部位．請據圖完成下列問題：
（1）圖中[⑦]是
 
，在[②]
 
中合成糖蛋白．[①]
 
的功能是
 
，[③]來自
 
．
（2）[⑤]來自[]
 
．
（3）用標號來表示⑦的運輸過程：
 
．
（4）由此可以看出，細胞內的生物膜在結構和
 
上有一定的
 
．
（5）[⑦]的合成、加工和運輸過程所需的大量能量是由[]
 
供給．
（6）此動物對[⑦]具有
 
功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某DNA分子片段含有100個堿基對，堿基間的氫鍵共有260個．則該DNA分子片段中游離的磷酸基團和胞嘧啶的數目分別是多少（　�。�
A、2，85
B、200，40
C、2，60
D、200，60

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．紅掌是半陰生高等植物，如圖表示夏季時紅掌在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線，請分析回答相關問題．
（1）適當遮光，葉綠素含量會增加，葉片對
 
光的吸收能力將顯著增強．
（2）曲線ab段葉肉細胞內能合成[H]的場所有
 
；曲線cd段，植物體內有機物總量的變化情況是
 
（增加、減少、不變）．
（3）M點時，對紅掌體內所有能進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的CO2量
 
（填“大于”“等于”或“小于”）細胞呼吸產生的CO2量．
（4）若將植物突然轉移到高溫、強光、干燥的環(huán)境中，此時葉肉細胞內C3含量的變化是
 
．30%遮光處理避免了強光照和過高溫度對植株的不利影響，與曲線Ⅰ相比，曲線Ⅱ出現“午休”現象的原因是
 
．
（5）6：30左右，在不遮光的條件下適當增加該植物周圍的CO2濃度，光合速率基本不變，因為此時限制光合速率的主要因素是
 
．
Ⅱ．鳳眼蓮原產南美州，作為入侵生物對我國生態(tài)環(huán)境構成威脅．科研人員對某地生長的鳳眼蓮、玉米的光合作用特性進行測量，獲得如下數據：
鳳眼蓮玉米
光飽和點（lx）2458±692550±37
最大凈光合速率umol/（m2?s）34.50±0.7230.36±0.42
光補償點（lx）20.25±2.6029.75±2.42
與玉米相比較，能說明鳳眼蓮生長較快的原因是：
①
 
，因此強光條件下能大量積累有機物；
②
 
，因此弱光條件下也能積累有機物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于酶的敘述不正確的是（　�。�
A、同一個體各種體細胞中酶的種類、數量、代謝會有不同
B、高溫易使酶失活，因此冷水洗滌去污效果應該比溫水好
C、代謝的終產物可反饋調節(jié)相關酶活性，進而調節(jié)代謝速率
D、對于一個細胞來說，酶的種類和數量會發(fā)生相應變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體組織細胞可以從周圍組織液中吸收甘油，其吸收的量主要取決于（　�。�
A、細胞周圍的組織液中甘油的濃度
B、細胞膜上載體的數量
C、細胞呼吸的強度
D、細胞膜上載體的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰腺分泌細胞中何種細胞成分不會比皮膚上皮細胞更多（　�。�
A、線粒體數量
B、核DNA數量
C、核糖體數量
D、呼吸酶數量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經系統、內分泌系統和免疫系統之間的相互關系．其中細胞因子是細胞對刺激應答時分泌的物質（如淋巴因子），CRH是促腎上腺皮質激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質激素．據圖回答：

（1）神經、內分泌系統和免疫系統能通過不同的方式識別和應對機體內外的危險，神經、內分泌系統分別通過釋放
 
和
 
調節(jié)機體應對病原體感染的免疫應答水平；免疫系統則通過產生細胞因子調節(jié)神經、內分泌系統的活性，從而構成了復雜的
 
調節(jié)網絡．
（2）在接受到刺激后產生興奮，神經纖維上的K離子通道關閉，Na離子通道打開，Na離子
 
方式內流，當興奮傳遞到神經元末端時神經遞質從突觸前膜通過
 
方式釋放出來，與突觸后膜上
 
結合，使突觸后膜
 
．
（3）應激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多，通過
 
調節(jié)模式，導致糖皮質激素增多，血液中糖皮質激素含量增多后對下丘腦、垂體的分泌活動具有
 
作用，從而使血液中的糖皮質激素含量保持相對穩(wěn)定，此過程的調節(jié)方式是
 
．
（4）研究表明，神經因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，使其分泌的
 
減少，從而間接引起
 
產生的抗體較少，導致機體
 
性免疫能力下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖．根據圖回答：
（1）圖中結構1是
 
；
（2）細胞內有雙層膜的結構又是細胞控制中心的是
 
；B圖中含有少量DNA和RNA的細胞器[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（3）如果B圖為大蔥根細胞，則應該沒有[
 
]
 
；
（4）B圖中細胞中沒有，且與A圖所示細胞有絲分裂有關的結構是[
 
]
 
；
（5）12所示的結構的化學組成為
 
和
 
，它與染色體的關系為同一物質在不同時期的兩處存在狀態(tài)．
（6）若A圖是昆蟲的飛行細胞，則該細胞的細胞器中數量較多的是[
 
]
 
，因為該細胞的生理活動需要能量多．
（7）若某細胞同時有AB圖中各種細胞器，則為
 
細胞．

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