【題目】如圖表示經(jīng)過放射性標(biāo)記的噬菌體侵染普通細(xì)菌的實驗過程，在正常的實驗操作情況下，測得懸浮液中的放射性強(qiáng)度很高，則說明（ ）

A.噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

B.侵入細(xì)菌內(nèi)的是噬菌體的DNA

C.被標(biāo)記的是噬菌體蛋白質(zhì)

D.部分細(xì)菌被噬菌體裂解

【答案】C

【解析】

噬菌體侵染細(xì)菌的實驗：用同位素示蹤法分別標(biāo)記噬菌體外殼（35S）和噬菌體的DNA（32P），分別侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，分別檢測放射性出現(xiàn)的部位（懸浮液/沉淀）。實驗結(jié)果：32P組沉淀中出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性，說明DNA能進(jìn)入大腸桿菌，且在新的噬菌體中也發(fā)現(xiàn)了32P，說明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)；35S組懸浮液中放射性較強(qiáng)，說明蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌。

35S組標(biāo)記的是噬菌體的外殼蛋白質(zhì)，攪拌后外殼在懸浮液中，而細(xì)菌沉在下部，因此懸浮液中放射性較強(qiáng)說明蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌，C正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子，下列敘述正確的是（ ）

A.離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴(kuò)散

B.離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度階梯進(jìn)行的

C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率

D.加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物中多了一條染色體的個體叫三體，少了一條染色體的個體叫單體。某種野生煙草，有兩種突變體分別是甲6-三體（6號染色體多一條）和乙7-單體（7號染色體少一條），二者均可育，且配子中除不含7號染色體的花粉不育外，其余類型的配子育性均正常；各種類型的雜交子代活力均正常。煙草寬葉對窄葉為顯性（A、a），紅花對白花為顯性（B、b），兩對性狀獨立遺傳。甲為寬葉紅花（AaaBB），乙為窄葉白花�；卮鹣铝袉栴}：

（1）這兩種突變體均屬于______變異，乙在減數(shù)第一次分裂的前期能形成______個四分體；若甲種突變體是由于在花粉形成過程中減數(shù)分裂異常引起的，試分析具體原因是________________。

（2）用一株甲突變體（AaaBB）與一株煙草（AAbb）雜交，得到6-三體煙草（AAaBb），讓其自交，后代性狀分離比為___________________________。

（3）利用甲、乙煙草設(shè)計最簡便的雜交實驗，探究控制紅花和白花的基因是否位于七號染色體上，寫出實驗思路并預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論。_______________________________________________________。

（4）若通過實驗證明控制紅花和白花的基因位于七號染色體上，用乙做父本和甲雜交，所得和aabb個體雜交，代中染色體正常植物的比例是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯誤的是（ ）

A.人類因遺傳物質(zhì)改變引起的疾病不一定是遺傳病

B.單基因遺傳病成人較青春期發(fā)病率高

C.妊娠早期避免致畸劑，可以顯著降低遺傳病的發(fā)病率

D.成人很少新發(fā)染色體病，但隨年齡增長多基因遺傳病的發(fā)病率顯著增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因?qū)胨竞�，在某一溫度下測得光照強(qiáng)度對轉(zhuǎn)雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖1；在光照為1000μmol·m-2·s-1下測得溫度影響光合速率如圖2，請據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A. PEPC酶基因與PPDK酶基因不影響水稻的呼吸強(qiáng)度

B. 用溫度25℃重復(fù)圖1相關(guān)實驗，A點向右上方移動

C. 轉(zhuǎn)雙基因水稻可提高對CO2的利用而增強(qiáng)光合速率

D. 轉(zhuǎn)雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強(qiáng)光照環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，用裝置1測定了煙草葉片在25℃時，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO2的吸收速率為指標(biāo)），數(shù)據(jù)如下。用裝置2測得黑暗條件下，氧濃度為2%時的呼吸速率為X（mg/h·cm2），氧濃度為20%時的呼吸速率為Y（mg／h·cm2）。下列分析錯誤的是

A.為準(zhǔn)確測定所需的數(shù)據(jù)，需另取幾個裝置，除將植物材料換成等量滅活材料外，其它條件分別與上述實驗中的裝置相同

B.CO2吸收速率下降的原因可能是O2濃度升高促進(jìn)了細(xì)胞呼吸或抑制了光合作用

C.若氧氣濃度升高對光合作用無影響，則應(yīng)為23+X=9+Y

D.若氧氣濃度升高抑制了光合作用，則應(yīng)為23+X＜9+Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行

B. 若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致的

D. 6 min時取出兩個細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）（二）小題

（一）回答下列與果酒和果醋的制作的有關(guān)問題：

（1）葡萄酒是酵母菌在無氧條件下的發(fā)酵產(chǎn)物，即將__________氧化成乙醇，當(dāng)培養(yǎng)液中乙醇的濃度超過 _________時，酵母菌就會死亡。果醋則是醋桿菌在有氧條件下將____________氧化而來的。如能獲得醋化醋桿菌的菌種，可先在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)繁殖。用300mL的錐形瓶并用___________振蕩培養(yǎng)48小時后，再接種到發(fā)酵瓶中。

（2）用葡萄汁制葡萄酒：發(fā)酵瓶裝量不能超過________。開始時，酵母菌的____________會使發(fā)酵瓶出現(xiàn)負(fù)壓，若這種負(fù)壓情況持續(xù) 3 天以上，必須加入___________，使發(fā)酵盡快發(fā)生。

（二）某研究小組欲利用抗病毒基因，通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育抗病毒玫瑰。圖 1 和圖 2 分別表示出了抗病毒基因 和農(nóng)桿菌 Ti 質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶的識別位點和抗生素抗性基因（PstⅠ、SmaⅠ、AluⅠ表示限制性核酸內(nèi)切酶切割位點；amp 為氨芐青霉素抗性基因，tet 為四環(huán)素抗性基因）。請回答：

（1）為獲得大量抗病毒基因，且保證形成重組質(zhì)粒時，目的基因以唯一方向接入，可選用________________________________分別切割目的基因和 Ti 質(zhì)粒，再用 DNA 連接酶連接，形成重組 DNA 分子，再與經(jīng)過 ______________處理的_________（A．有 amp 和 tet B．有 amp，無 tet C．無 amp，有 tet D．無 amp 和 tet） 農(nóng)桿菌液混合，使重組 DNA 進(jìn)入農(nóng)桿菌。再利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入培養(yǎng)的玫瑰細(xì)胞，使目的基因?qū)朊倒寮?xì)胞中。

（2）將含有導(dǎo)入了目的基因的玫瑰細(xì)胞的試管放在搖床上，進(jìn)行____________________獲得胚性細(xì)胞，進(jìn)而培育成抗蟲玫瑰。

（3）這種借助基因工程方法，將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞，再通過這些轉(zhuǎn)基因細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，獲得具有特定 性狀的新植株的技術(shù)就是______________。

（4）當(dāng)前多地過度開發(fā)旅游造成生態(tài)環(huán)境的破壞，為減緩生態(tài)環(huán)境的破壞，可發(fā)展_______工程， 并在旅游區(qū)種植抗蟲玫瑰，可有效降低農(nóng)藥對環(huán)境的污染，并獲得較佳的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中有R酶，既能與CO2結(jié)合，催化CO2與C5反應(yīng)生成C3，也能與O2結(jié)合，催化C5的分解。CO2和O2在與R酶結(jié)合時能競爭性相互抑制。下列分析錯誤的是（ ）

A.植物葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2的固定發(fā)生在葉綠體基粒上

B.R酶催化CO2與C5反應(yīng)時不需要[H]和ATP

C.增大CO2/O2的比值，有利于提高植物的凈光合速率

D.增大CO2濃度后，短時間內(nèi)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3/C5比值增大

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同步練習(xí)冊答案