試劑 | 試管號 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
麥芽糖標準液(mL) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
蒸餾水(mL) | 2.0 | 1.8 | 1.4 | 1.0 | X | Y | 0 |
斐林試劑(mL) | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
分析 α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐熱,在70℃條件下15min后失活.實驗步驟三:將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷卻,這樣導致β-淀粉酶失活,因此該實驗的目的是探究小麥種子中α淀粉酶的催化效率.實驗設計要遵循對照原則和單一變量原則.
解答 解:(1)將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15 min,取出后迅速冷卻,β淀粉酶不耐熱,在70℃條件下15 min后失活,因此,本實驗的目的是測定小麥種子中α淀粉酶的催化效率.
(2)實驗設計要遵循對照原則和單一變量原則,所以各個試管中液體的總量要相等,則步驟一的5~7試管中加入蒸餾水的量(X、Y、Z)分別是0.6mL、0.4mL、0mL.
(3)實驗中B試管起對照作用,具體作用是檢測實驗使用的淀粉溶液中是否存在還原糖.
(4)斐林試劑可在水浴加熱的條件下鑒定還原糖的存在,所以步驟五的做法中要補上2mL斐林試劑.
故答案為:
(1)小麥種子中α-淀粉酶催化效率
(2)0.6 0.4
(3)檢測實驗使用的淀粉溶液中是否存在還原糖
(4)60℃水浴加熱2min
點評 本題結(jié)合圖表,考查影響酶活性的探究實驗,要求考生掌握實驗設計需要遵循的原則,即對照原則和單一變量原則,能結(jié)合題干信息“α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐熱,在70℃條件下15min后失活”和實驗步驟三的具體操作,判斷該實驗的目的,同時能根據(jù)實驗的單一變量原則,判斷表中X、Y、Z的具體數(shù)值.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省湖州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列狀況中,不屬于相對狀況的是( )
A.兔的長毛和短毛 B.貓的黑毛和白毛
C.豌豆的圓粒和皺粒 D.人的身高和體重
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素是由核糖核苷酸組成的 | |
B. | 磷脂和核酸中都含有的元素是C、H、O、N、P | |
C. | 細胞中的微量元素如Fe、B、Cu、P等含量雖然很少,但不可缺少 | |
D. | 染色體、核糖體中含有的五碳糖都是核糖 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省湖州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進行有性生殖的高等動物的生殖和發(fā)育過程如圖所示,圖中①②③過程分別表示( )
A.有絲分裂和細胞分化,減數(shù)分裂,受精作用
B.有絲分裂和細胞分化,受精作用,減數(shù)分裂
C.受精作用,有絲分裂和細胞分化,減數(shù)分裂
D.受精作用,減數(shù)分裂,有絲分裂和細胞分化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在玻璃槽中會檢測到蔗糖和蔗糖酶 | |
B. | 在玻璃槽中只能檢測到葡糖糖 | |
C. | 漏斗中液面開始先下降,加酶后上升一段時間又下降 | |
D. | 漏斗中液面開始時先上升,加酶后再上升一段時間后又下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 210 | B. | 201 | C. | 15 | D. | 7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 乙烯釋放量(μL.kg-1.h-1) | |||
20d 35d 40d 45d | ||||
A | 0 | 27 | 17 | 15 |
B | 0 | 9 | 5 | 2 |
C | 0 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | |
B. | 圖中甲表示胰島B細胞,乙為胰島A細胞 | |
C. | 結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng),直接影響B(tài)的分泌 | |
D. | 血糖升高能直接刺激胰島通過主動運輸分泌相應激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④和⑤的變異都發(fā)生于有絲分裂間期 | |
B. | ①→②過程簡便,原理是基因重組 | |
C. | ③→④過程可明顯縮短育種年限,③常用的方法是花藥離體培養(yǎng) | |
D. | ⑤過程的育種原理是染色體數(shù)目變異 |
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