某遺傳病受一對(duì)等位基因控制，如圖為該遺傳病的系譜圖．下列敘述中，正確的是（　�。�
A、若該病為伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅱ1的基因型是XAXA
B、若該病為伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅱ4的基因型是XaXa
C、若該病為常染色體隱性遺傳病，則Ⅲ2的基因型是Aa
D、若該病為常染色體顯性遺傳病，則Ⅱ3的基因型是AA
考點(diǎn)：常見的人類遺傳病
專題：
分析：根據(jù)遺傳圖譜分析該圖顯示的遺傳病方式比較多，可能是常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病、伴X隱性遺傳�。�
解答： 解：A、若該病為伴X染色體隱性遺傳病，圖中Ⅰ2是患者，則Ⅱ1的基因型是XAXa，A錯(cuò)誤；
B、若該病為伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅱ4的基因型至少含有一個(gè)XA基因，B錯(cuò)誤；
C、若該病為常染色體隱性遺傳病，由于Ⅱ3有病，為aa，則Ⅲ2的基因型是Aa，C正確；
D、若該病為常染色體顯性遺傳病，由于Ⅲ2正常，則Ⅱ3的基因型是Aa，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考人類常見遺傳病的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制簡(jiǎn)圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)人體運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致大量出汗時(shí)，由于細(xì)胞外液滲透壓
 
，刺激了圖一中
 
的滲透壓感受器，促進(jìn)垂體釋放
 
，使腎小管和集合管加強(qiáng)對(duì)水的重吸收，尿量減少．當(dāng)足量飲水1h后，通過圖一中a所示的
 
調(diào)節(jié)機(jī)制，尿量逐漸恢復(fù)正常．該調(diào)節(jié)機(jī)制是
 
相互協(xié)調(diào)的結(jié)果．
（2）圖二是免疫調(diào)節(jié)的部分過程．圖中既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫的細(xì)胞是
 
；肺結(jié)核病是一種危害較大的傳染病，結(jié)核桿菌屬細(xì)胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它初次侵入人體細(xì)胞后，人體發(fā)揮主要作用的免疫過程是
 
（填圖中數(shù)字）．
（3）據(jù)報(bào)道，美國(guó)耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中，以防止病毒繁殖的試驗(yàn)研究．例如，HIV通過T細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞，如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞，則該紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵．但HIV在紅細(xì)胞中無(wú)法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果．請(qǐng)據(jù)此回答．
①T細(xì)胞在特異性免疫中的作用
 
，T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于
 
細(xì)胞．
②人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)?div id="9ep2yhg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，不具備HIV增殖的條件．
③HIV與T2噬菌體在組成成分上的主要區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

長(zhǎng)跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變．下列說法正確的是（　�。�
A、運(yùn)動(dòng)過程中在大腦皮層的調(diào)控下，汗腺分泌增加，散熱增強(qiáng)，從而維持體溫的相對(duì)恒定
B、比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充淡的食鹽水，以維持細(xì)胞外液中滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定
C、骨骼肌細(xì)胞的直接供能物質(zhì)是葡萄糖，當(dāng)血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞的分泌功能增強(qiáng)
D、運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)體會(huì)大量出汗，因而腎小管、集合管重吸收水分的能力降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞一般遵循DNA→RNA→蛋白質(zhì)的表達(dá)原則，下面有關(guān)這個(gè)過程的說法不正確的是（　�。�
A、在細(xì)胞的不同階段，DNA攜帶的信息一般是不變的，而RNA和蛋白質(zhì)的種類可以變化
B、DNA→RNA主要是在細(xì)胞核中完成的，RNA→蛋白質(zhì)是在細(xì)胞質(zhì)中完成的
C、DNA→RNA會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，RNA→蛋白質(zhì)不會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D、mRNA是翻譯的直接模板，DNA是最終決定蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某蛋白質(zhì)分子由n條肽鏈組成，已知它共由m個(gè)氨基酸組成，則此蛋白質(zhì)中至少含有的氧原子數(shù)是（　�。�
A、（m+n）個(gè)
B、（2m-n）個(gè)
C、（2n+m）個(gè)
D、（2m+n）個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不符合生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的鑰鎖對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A、過氧化氫酶與過氧化氫
B、乙酰膽堿與突觸后膜
C、促甲狀腺激素釋放激素與垂體
D、甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳規(guī)律；薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”；摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上．以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是（　�。�
A、類比推理法、類比推理法、假說-演繹法
B、假說-演繹法、類比推理法、類比推理法
C、假說-演繹法、類比推理法、假說-演繹法
D、類比推理法、假說-演繹法、類比推理法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳知識(shí)的敘述　不正確的是（　　）
A、父親通過兒子將其染色體傳至孫子體細(xì)胞中最少可能有1條，最多可能是23條
B、基因型為AaB的正常綿羊，產(chǎn)生的配子名稱和種類可能是為：精子；AXB、AY、aXB、aY
C、讓雜合體Aa連續(xù)自交三代，則第四代中雜合體所占比例為
1
8
D、一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)白化的兒子，產(chǎn)生這種變異的原因是基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種群中，AA的個(gè)體占25%，Aa的個(gè)體占50%，aa的個(gè)體占25%．若種群中aa的個(gè)體無(wú)繁殖能力，則該種群的雌雄個(gè)體自由交配產(chǎn)生的子代中AA：Aa：aa的比值和分別自交產(chǎn)生的子代中AA：Aa：aa的比值分別是（　�。�
A、5：2：3；1：2：0
B、4：4：1；1：2：0
C、4：4：1；3：2：1
D、5：2：3；3：2：1

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