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11．如圖為某動物三個處于分裂期細胞的示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體
B．乙、丙細胞不可能來自同一個體
C．甲、丙分別有8條和4條染色單體
D．丙可能是甲的子細胞

分析 分析題圖：甲細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數第一次分裂后期；細胞質不均等分裂，應該是初級卵母細胞；乙細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；丙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數第二次分裂后期，細胞質不均等分裂，應該是次級卵母細胞．

解答 解：A、根據試題的分析，丙細胞不含同源染色體，甲、乙細胞含有同源染色體，A錯誤；
B、卵巢中的細胞既可以進行減數分裂也可以進行有絲分裂，因此乙、丙兩細胞可能來自同一個體，B錯誤；
C、甲細胞有8條染色單體，乙沒有染色單體，C錯誤；
D、根據試題的分析，甲為初級卵母細胞，乙是次級卵母細胞，丙可能是甲的子細胞，D正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，屬于考綱中理解層次的要求，考查了有絲分裂和減數分裂過程中的特點，要求考生具有一定的識圖能力，并且能夠判斷細胞的分裂時期和分裂方式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．人體的內環(huán)境就是指人體內的細胞內液和細胞外液
B．細胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴
C．人體內的細胞可以通過內環(huán)境與外界環(huán)境間接地進行物質交換
D．內環(huán)境的相對穩(wěn)定叫做內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為某同學繪制的某雄性動物體內的3張細胞分裂示意圖，相關描述正確的有（　�。�
A．甲圖細胞正在發(fā)生同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合
B．乙圖細胞中有4對同源染色體，兩個染色體組
C．丙圖細胞分裂結束后產生的子細胞為精細胞或極體
D．該動物體的某器官中不可能同時存在上述三圖所表示的細胞分裂狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．DNA決定mRNA的序列是通過（　�。�
A．tRNA的轉運B．DNA的自我復制C．mRNA的密碼D．堿基互補配對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關生物大分子的結構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．R基為-CH3和-C3H5O2的二肽分子中，H數目為6
B．纖維素、血紅蛋白的單體分別是葡萄糖和氨基酸
C．DNA由兩條核糖核苷酸鏈構成，RNA由一條脫氧核苷酸鏈構成
D．脂肪既是細胞內良好的儲能物質，又是構成細胞膜的重要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件，當機體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時，體內的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會發(fā)生相應的改變，但是人體并不會因此而失去穩(wěn)態(tài)．請據圖示回答下列問題：
（1）激素①的名稱為促甲狀腺激素釋放激素（寫中文全稱），人在幼年時期缺乏激素②會影響神經系統(tǒng)的發(fā)育導致成呆小癥．
（2）在寒冷環(huán)境中，圖1中①分泌量增加依次引起③、②的分泌量增加，激素②對激素①③的分泌起抑制作用，這種現象稱作反饋調節(jié)．
（3）內環(huán)境的各種成分和理化性質會不斷變化，當人剛進食一段時間內，由胰島B細胞分泌的c激素將會增加，促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖含量降低，使血糖維持在正常水平．
（4）由圖2可知，神經、內分泌、免疫三大系統(tǒng)之間是通過細胞產生的信息分子進行聯系的，由此形成的人體內網絡調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)網絡．
（5）在細胞免疫和體液免疫中均可發(fā)揮作用的細胞是淋巴細胞，在特異性免疫和非特異性免疫中均可發(fā)揮作用的細胞是吞噬細胞，由于免疫系統(tǒng)異常敏感、反應過度，“敵我不分”地將自身物質當作抗原攻擊而引起的疾病就是自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖代表不同細胞間的信息交流方式，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．胰島A細胞分泌的激素作用于肝臟細胞，符合A圖方式
B．精子和卵細胞之間的識別和結合，符合B圖方式
C．高等植物相鄰細胞之間的信息交流，符合C圖方式
D．相鄰兩個神經元之間通過突觸傳遞信息，符合B圖方式．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．在完成了觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗后，教師給學生提供了2份資料．
資料一：一份“實驗報告”的部分內容．
（一）解離：剪取洋蔥根尖“2～3mm”，放入盛有質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精混合液（體積比為1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離10～15min．
（二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5cm．
（三）漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min．
（四）制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載坡片…
資料二：全班20個實驗小組的實驗數據匯總表（注：各小組計數50個細胞，實驗條件與觀察計數方法相同）
細胞周期間期分裂期
前期中期后期和末期
實驗小組1計數細胞個數43412
實驗小組2計數細胞個數44303
……………
全班計數細胞個數880671885
計數細胞總數1 000
各時期細胞數的百分比88.06.71.83.5
（1）請改正“資料一”中的3處錯誤．將“室溫下解離10～15min”改成室溫下解離3～5min；實驗操作步驟應改為先漂洗后染色；將“蓋上載玻片”改成“蓋上蓋玻片后，再加一片載玻片”
（2）有些因素會影響細胞周期各時期的長短，實驗過程中也會產生一些誤差．因而對整個實驗結果可能產生影響的有①②③④⑤⑥．
①取材時間；②根尖培養(yǎng)溫度；③解離時間長短；④漂洗的時間長短；⑤計數的細胞是否屬于分生區(qū)細胞；⑥細胞周期各時期區(qū)分是否準確．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請根據以下有關概念的相互關系圖1作答：

（1）圖1中數字所表示的物質和所代表的過程分別是：
①基因；②蛋白質；③mRNA（或RNA）；④酶 （或酶、激素）．
a表示復制過程；b表示翻譯過程．
（2）若將從A細胞中提取的核酸，通過某種方法，轉移到另一種細胞B中，當轉入DNA時，其遺傳信息在B細胞中得到表達并能復制傳給下一代；當轉入RNA時，在B細胞中雖能合成相應的蛋白質，但性狀不會遺傳．
（3）已知某基因片段堿基排列如圖2．由它控制合成的多肽中含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴氨酸-”的氨基酸序列．（脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG．）
翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的②鏈轉錄的（以圖中的甲或乙表示）．此mRNA的堿基排列順序是：-CCUGAAGAGAAG-．

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