A. | 洋蔥鱗片葉 | B. | 根尖細(xì)胞 | C. | 青霉菌 | D. | 蘚類的葉片 |
分析 觀察葉綠體和線粒體:
1.實驗原理
(1)葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細(xì)胞,呈綠色,扁平的橢球形或球形,散布于細(xì)胞質(zhì)中,可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布.
(2)線粒體普遍存在于動植物細(xì)胞中,無色,成短棒狀、圓球狀、線形或啞鈴形等.
(3)健那綠染液能專一性地使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色.通過染色,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
2.實驗操作
制作臨時裝片→低倍顯微鏡下找到細(xì)胞結(jié)構(gòu)→高倍顯微鏡下觀察.
3.特別提示
(1)實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài).
(2)用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時,要漱凈口腔,防止食物碎屑對觀察物像的干擾.
(3)線粒體和葉綠體在細(xì)胞中的分布不均勻,線粒體在需能多的部位分布多,葉綠體在葉的向光面分布多.
解答 解:ABC、洋蔥鱗片葉、根尖細(xì)胞和青霉素都不含葉綠體,因此不能用于觀察葉綠體,ABC錯誤;
D、蘚類的葉片中含有葉綠體,可用于觀察葉綠體,D正確.
故選:D.
點評 本題考查觀察線粒體和葉綠體實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合適、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP、DNA、質(zhì)膜 | |
B. | 促甲狀腺激素、生長激素、性激素 | |
C. | 核糖、核糖核酸、核糖體 | |
D. | 淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)中具有4種堿基,分別為A、G、C、T | |
B. | 大腸桿菌的遺傳物質(zhì)元素組成為C、H、O、N、P,在其細(xì)胞中參與構(gòu)成染色體 | |
C. | 人的遺傳物質(zhì)為DNA,人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中都含有46個DNA分子 | |
D. | 水稻細(xì)胞中含有DNA和RNA,但其遺傳物質(zhì)一定是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、6分別是水和氧氣 | B. | 3產(chǎn)生于線粒體基質(zhì) | ||
C. | 產(chǎn)生的8主要用于合成ATP | D. | 植物細(xì)胞也能進(jìn)行該過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的中心 | |
B. | 核孔是具有選擇性的核質(zhì)交換通道 | |
C. | 與汗腺細(xì)胞相比,胰腺腺泡細(xì)胞的核孔數(shù)量較多 | |
D. | 核仁與細(xì)胞質(zhì)中核糖體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離定律-假說演繹法 | |
B. | 證明基因在染色體上-類比推理 | |
C. | 光合作用中釋放氧來自水-同位素標(biāo)記法 | |
D. | 分離各種細(xì)胞器-差速離心法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ②③⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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