A. | 血糖和肝糖原相互轉(zhuǎn)化 | |
B. | 葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪 | |
C. | 葡萄糖分解為乳酸和CO2,并釋放少量能量 | |
D. | 肌糖原分解產(chǎn)生乳酸 |
分析 血糖調(diào)節(jié):
(1)血糖來源:食物中糖類的消化吸收;肝糖原分解;脂肪等非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化;
(2)血糖去向:氧化分解;合成糖原;轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等.
無氧呼吸是指有機(jī)物不徹底氧化分解、產(chǎn)生乳酸或者酒精和二氧化碳,釋放少量能量、同時(shí)合成少量ATP的過程.無氧呼吸按照產(chǎn)物不同分兩種方式,一種方式是無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和酒精,另一種無氧呼吸的方式是產(chǎn)生乳酸,無氧呼吸的方式是由呼吸酶的種類決定的.
解答 解:A、在胰島素和胰高血糖素的作用下,血糖和肝糖原可以相互轉(zhuǎn)化,A正確;
B、當(dāng)血糖含量高時(shí),在胰島素的作用下,血糖能夠轉(zhuǎn)化成脂肪,B正確;
C、在人體細(xì)胞內(nèi),葡萄糖經(jīng)無氧呼吸過程分解成乳酸,沒有CO2,同時(shí)釋放少量的能量,C錯(cuò)誤;
D、在人體肌肉細(xì)胞中,肌糖原分解產(chǎn)生乳酸,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞呼吸、血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記人和動(dòng)物無氧呼吸的產(chǎn)物,人體血糖的來源和去路,明確其中血糖和肝糖原以及脂肪之間的相互轉(zhuǎn)化.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原直接刺激B細(xì)胞分化而成 | |
B. | 吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞分化而成 | |
C. | 抗原刺激記憶細(xì)胞分化而成 | |
D. | T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞分化而成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖蒜變甜主要是細(xì)胞主動(dòng)選擇吸收糖類并進(jìn)行積累形成的 | |
B. | 維生素D屬于脂質(zhì),能以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 飯后小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散 | |
D. | 腎小管上皮細(xì)胞能將原尿中的葡萄糖全部吸收,其吸收過程不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1的CD段表示著絲點(diǎn)的分裂 | |
B. | 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1中BC段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)一定含有2條Y染色體 | |
C. | 圖2只表示有絲分裂過程中DNA的數(shù)量變化 | |
D. | 圖2的CD段表示末期產(chǎn)生子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①③④ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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