【題目】各種植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無(wú)澀味”。這種“氣”是指________，主要作用是____________________________。

（2）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是指____________________________________的化學(xué)物質(zhì)。吲哚乙酸和α-萘乙酸_______（都是/都不是/不都是）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。

（3）適宜濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，兩種激素在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)為協(xié)同作用。二者只有這一種關(guān)系嗎？某興趣小組對(duì)此進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①配制不同濃度的細(xì)胞分裂素(6-BA)溶液；

②將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的吊蘭均分成4組,分別置于配制好的6-BA溶液中，于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)；

③在培養(yǎng)的第1、3、5天分別測(cè)量吊蘭不定根的生長(zhǎng)情況，各組根的伸長(zhǎng)量（后一次的測(cè)量數(shù)減去前一次的測(cè)量數(shù)）見(jiàn)下表。

④分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：6-BA抑制吊蘭不定根的伸長(zhǎng)，且________________。

⑤要在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值變化對(duì)吊蘭不定根生長(zhǎng)的影響，若只能用一種某濃度的生長(zhǎng)素溶液，則該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:____________________，觀察并測(cè)量各組不定根的伸長(zhǎng)量。

【答案】乙烯 促進(jìn)果實(shí)成熟 人工合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用 不都是 隨著濃度和時(shí)間的增加抑制程度增強(qiáng) 向上述不同濃度的6－BA溶液中分別加入適量且等量的該濃度生長(zhǎng)素溶液

【解析】

根據(jù)題干信息和表格分析，該實(shí)驗(yàn)的自變量是6-BA溶液濃度、處理時(shí)間，因變量是吊蘭不定根的伸長(zhǎng)量，6-BA溶液濃度為0的組是對(duì)照組，與對(duì)照組相比，隨著6-BA溶液濃度的增加，不定根的伸長(zhǎng)量減少，且隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，不定根的伸長(zhǎng)量也減少，說(shuō)明6-BA抑制吊蘭不定根的伸長(zhǎng)，且隨著濃度和時(shí)間的增加抑制程度增強(qiáng)。

（1）由題意可知，這種“氣”具有促進(jìn)果實(shí)成熟的功能，而植物體內(nèi)促進(jìn)果實(shí)成熟的激素是乙烯。

（2）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是指人工合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)；α-萘乙酸是生長(zhǎng)素類似物，屬于生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，而吲哚乙酸是植物激素，不屬于生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。

（3）④根據(jù)以上分析已知，由表格數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：6-BA抑制吊蘭不定根的伸長(zhǎng)，且隨著濃度和時(shí)間的增加抑制程度增強(qiáng)。

⑤在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值變化對(duì)吊蘭不定根生長(zhǎng)的影響，若只能用一種某濃度的生長(zhǎng)素溶液，則生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值變化可以通過(guò)改變細(xì)胞分裂素的濃度實(shí)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路為：向上述不同濃度的6－BA溶液中分別加入適量且等量的該濃度生長(zhǎng)素溶液，觀察并測(cè)量各組不定根的伸長(zhǎng)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)示意圖，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲期細(xì)胞內(nèi)含有8個(gè)DNA分子、8條染色單體

B.丙期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與DNA分子數(shù)不同

C.丁期細(xì)胞內(nèi)含有8條染色體

D.細(xì)胞分裂的順序?yàn)橐�、甲、丁、�?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過(guò)程,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 能發(fā)生基因重組的細(xì)胞有甲、乙、丙

B. 屬于卵原細(xì)胞分裂過(guò)程的只有甲和乙

C. 圖中的細(xì)胞都在進(jìn)行減數(shù)分裂,且均處于分裂后期

D. 乙、丁的染色體數(shù)和染色體組型都與體細(xì)胞的相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中涉及的過(guò)程可發(fā)生在________中。

（2）mRNA是以圖中的③為模板，在________（填名稱）的催化作用下，以4種游離的________為原料，依次連接形成的。

（3）能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是________所攜帶的小分子有機(jī)物可通過(guò)________反應(yīng)用于合成圖中④。

（4）由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用，該生物體表現(xiàn)出新的性狀，原因是：基因中一個(gè)G——C對(duì)被A——T對(duì)替換，導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上________個(gè)密碼子發(fā)生改變，經(jīng)翻譯形成的④中________發(fā)生相應(yīng)改變。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)某種群中只存在基因型為Aa的個(gè)體，由于外界因素的改變，該種群被分割成兩個(gè)種群甲和乙，下圖表示分割后的兩個(gè)種群A基因頻率的變化。下列敘述正確的是

A. T時(shí)刻甲、乙種群中雜合子的基因型頻率相同

B. T時(shí)刻將甲、乙種群混合后，A的基因頻率為0．5

C. T時(shí)刻甲、乙種群開(kāi)始出現(xiàn)生殖隔離

D. 環(huán)境直接通過(guò)對(duì)基因型的選擇影響基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過(guò)程，下表記錄了在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)如圖，取10g土壤樣品加入90mL蒸餾水，若將土壤樣品稀釋到107倍還需從上次稀釋液取1mL加入9mL蒸餾水逐級(jí)稀釋________次。

(2)表中各平板上均接種稀釋土壤樣品溶液0.1mL，該接種方法是________________________，為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，應(yīng)選擇上述稀釋度為________倍的平板菌落數(shù)作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果，計(jì)算出每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為____________個(gè)。

(3)圖中鑒別培養(yǎng)基需添加____________作指示劑，產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)一段時(shí)間后，其菌落周圍的指示劑將變成____________色。

(4)若某研究性學(xué)習(xí)小組配制圖示選擇培養(yǎng)基時(shí)，培養(yǎng)基配方如下：1.4gKH2PO4、2.1gNa2HPO4、0.2gMgSO4·7H2O、1.0g蛋白胨、10.0g葡萄糖、1.0g尿素、15.0g瓊脂，根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該培養(yǎng)基________(填“能”或“不能”)達(dá)到選擇培養(yǎng)的作用？原因是________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明捕食會(huì)影響群落結(jié)構(gòu)，例如潮間帶常見(jiàn)的濱螺是捕食者，吃很多藻類，尤其喜食一種小型綠藻——滸苔，滸苔是該群落中優(yōu)勢(shì)種。如圖是濱螺密度與藻類種數(shù)間的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)要調(diào)查潮間帶濱螺的種群密度，應(yīng)用______________法。

(2)由圖可知，隨濱螺密度的變化，群落物種多樣性______________________，原因是_____________________________________________________________。

(3)在濱螺密度變化過(guò)程中，群落發(fā)生____________演替，若在濱螺密度為250只/m2時(shí)引入濱螺天敵，藻類豐富度______________(填“增加”“減少”或“不變”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析圖甲和圖乙，圖甲中A、B、C代表物質(zhì)單體，圖乙中①②③④表示物質(zhì)合成或分解、轉(zhuǎn)化途徑，回答以下相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲A、B、C代表的單糖分別是________、__________、____________（填寫(xiě)具體名稱）。

（2）人體在血糖濃度過(guò)高時(shí)，會(huì)通過(guò)圖乙中____________（填圖中標(biāo)號(hào)）途徑合成多糖。

（3）肝糖原在水浴等適宜的條件下_______________（填“能”或“不能”）與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀。

（4）填鴨育肥利用的是圖乙中的_________________（填圖中標(biāo)號(hào)）途徑。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng)有兩個(gè)重要的指標(biāo)：第一個(gè)是細(xì)胞膜電位的變化，第二個(gè)是細(xì)胞內(nèi)鈣離子濃度變化。科研人員希望通過(guò)光來(lái)檢測(cè)和控制神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng)。

(1)膜電位變化是神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)最基本的信號(hào)，當(dāng)膜電位變化時(shí)，細(xì)胞膜上鑲嵌的許多蛋白質(zhì)分子都會(huì)改變形狀，這類隨膜電位改變形狀的蛋白分子叫電壓敏感蛋白�？蒲腥藛T將電壓敏感蛋白A的基因與綠色熒光蛋白(GFP)基因連接，構(gòu)建融合基因。將融合基因用以構(gòu)建基因表達(dá)載體。通過(guò)________法導(dǎo)入小鼠受精卵細(xì)胞中，培養(yǎng)可得轉(zhuǎn)基因小鼠。轉(zhuǎn)入融合基因的小鼠神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)發(fā)生興奮，此時(shí)膜電位發(fā)生的變化是________。膜電位的變化會(huì)引起蛋白A的形狀改變，從而引起GFP的________改變，發(fā)光特性也隨之改變(如上圖)，從而可以觀察到膜電位變化。

(2)膜電位為靜息電位時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜上的Ca2＋通道處于關(guān)閉狀態(tài)，當(dāng)興奮沿軸突傳遞到末梢的________時(shí)，細(xì)胞膜上的Ca2＋通道打開(kāi)，Ca2＋進(jìn)入細(xì)胞與鈣調(diào)蛋白結(jié)合，使鈣調(diào)蛋白結(jié)構(gòu)發(fā)生改，進(jìn)而引起________向突觸前膜的定向移動(dòng)，釋放________。

(3)若希望通過(guò)綠色熒光來(lái)觀察神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)Ca2＋含量的變化，可通過(guò)構(gòu)建________的融合基因，轉(zhuǎn)入小鼠的________細(xì)胞，觀察并比較小鼠神經(jīng)細(xì)胞興奮前后細(xì)胞內(nèi)熒光強(qiáng)度的變化。

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