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13．下列有關ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．葉肉細胞細胞質中消耗的ATP來源于線粒體和葉綠體
B．ATP中的能量可以來源于光能、化學能，也可以轉化為光能和化學能
C．細胞內貯存有大量的ATP，保證生命活動的能量需要
D．無氧呼吸能產生ATP，但沒有[H]的生成過程

分析 ATP是生物體的直接能源物質，ATP在細胞內數量并不很多，可以和ADP迅速轉化形成．人和動物體內產生ATP的生理過程只有呼吸作用，高等植物體內產生ATP的生理過程有光合作用和細胞呼吸，ATP中的能量可用于各種生命活動，可以轉變?yōu)楣饽�、化學能等，但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用．

解答 解：A、葉肉細胞細胞質中消耗的ATP來源于線粒體和細胞質基質，葉綠體產生的ATP只用于暗反應，A錯誤；
B、合成ATP的能量來自光合作用或呼吸作用，所以生物體ATP中的能量可以來源于光合作用吸收的光能，也可來源于呼吸所以分解有機物釋放的化學能，ATP水解釋放的能量用于各種生命活動，也可以轉化為光能和化學能，B正確；
C、細胞內貯存有少量的ATP，消耗后可迅速產生，C錯誤；
D、無氧呼吸能產生ATP，在無氧呼吸的第一階段也有[H]的生成過程，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了ATP和ADP之間的相互轉化，解答本題的關鍵是掌握ATP在體內的含量不高，可以和ADP迅速轉化形成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

干擾素是動物體內合成的一種蛋白質，可以用于治療病毒感染和癌癥，但體外保存相當困難，如果將其分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸，就可在－70℃條件下保存半年，給廣大患者帶來福音。

（1）蛋白質的合成是受基因控制的，因此獲得能夠控制合成“可以保存的干擾素”的基因是生產的關鍵，依據蛋白質工程原理，設計實驗流程，讓動物生產“可以保存的干擾素”：

蛋白質工程的基本途徑是________→設計預期蛋白質的結構→推測應有的氨基酸序列→_________。

（2）基因工程和蛋白質工程相比較，基因工程在原則上只能生產_________________的蛋白質，不一定符合________________需要。而蛋白質工程是以蛋白質分子的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎，通過_____________，對____________進行改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活需要。

（3）蛋白質工程實施的難度很大，原因是蛋白質具有十分復雜的 結構。

（4）從圖中可以看出蛋白質工程的基本途徑與中心法則是________的。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列物質中，在核糖體內合成的是（　　）
①性激素�、诶w維素　③淀粉�、芟浮、菘贵w　⑥胰島素．
A．①②③B．②③④C．②③⑥D．④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件，當機體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時，體內的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會發(fā)生相應的改變，但是人體并不會因此而失去穩(wěn)態(tài)．請據圖示回答下列問題：

（1）激素③的名稱為促甲狀腺激素，幼年時期缺乏激素②會患上的病癥是呆小癥．
（2）在寒冷環(huán)境中，圖1中②分泌量增加的同時b（填字母）的分泌量也增加，兩種激素共同促進機體的新陳代謝，相互關系表現為協(xié)同作用．
（3）內環(huán)境的各種化學成分和理化性質會不斷變化，當人剛進食一段時間內，c激素的分泌將會增加，促使血糖含量降低，使血糖維持在正常水平．
（4）由圖2可知，神經、內分泌、免疫三大系統(tǒng)之間通過細胞產生的信號分子進行聯系的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各項物質均屬于蛋白質的是（　�。�
A．胃蛋白酶、胰島素、抗體B．胰島素、雄性激素、生長激素
C．抗生素、抗體、生長激素D．維生素B、甲狀腺激素、維生素A

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖中箭頭表示相關限制酶的酶切位點，下列敘述不正確的是（　�。�
限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ
識別序列及切割位點G↓GATCC
CCTAG↑G		A↓AGCTT
TTCGA↑A		G↓AATTC
CTTAA↑G		CCC↓GGG
GGG↑CCC
A．圖中質粒分子經SmaⅠ切割后含有4個游離的磷酸基團
B．若對圖中質粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質粒的熱穩(wěn)定性越高
C．每種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，并在特定的切點上切割DNA分子
D．用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質粒和外源DNA比只用EcoRⅠ一種酶更好

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．觀察細胞結構時，下列說法正確的是（　�。�
A．低倍鏡轉換高倍鏡后，調節(jié)焦距時，應先調節(jié)粗準焦螺旋，再調節(jié)細準焦螺旋
B．觀察核糖體等微小的細胞結構時，可直接使用高倍物鏡觀察
C．視野中有異物，轉動物鏡發(fā)現異物不動，移動裝片也不動，則異物在目鏡上
D．制作臨時裝片時，載玻片上滴加的液體，所有動物細胞都使用生理鹽水，而植物細胞常使用清水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是無子西瓜的培育流程簡圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．四倍體西瓜與二倍體西瓜間存在生殖隔離
B．四倍體西瓜的葉肉細胞內含有4個染色體組
C．三倍體西瓜產生的變異屬于不可遺傳的變異
D．無子西瓜植株的培育利用了染色體變異的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某種生物的精細胞，根據細胞內染色體的類型（黑色來自父方、白色來自母方）回答下列問題：

（1）來自同一個次級精母細胞的兩個精細胞是：A和E；C和D．
（2）這6個精細胞至少來自兩個精原細胞；至少來自四個次級精母細胞．
（3）精細胞A的一條染色體在初級精母細胞四分體時期發(fā)生了交叉互換．

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