如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能,請(qǐng)分析回答:

(1)A是
 
,E在動(dòng)物體內(nèi)是指
 
,在植物體內(nèi)主要指
 

(2)F是
 
_,除此之外,脂質(zhì)還包括
 
和固醇等.
(3)D是
 
,人體細(xì)胞中D的種類有
 
種.
考點(diǎn):糖類的種類及其分布和功能,核酸的基本組成單位,脂質(zhì)的種類及其功能
專題:
分析:分析題圖可知A是葡萄糖,B是甘油和脂肪酸,C是氨基酸,D是脫氧核苷酸,E是多糖,F(xiàn)是脂肪,G是蛋白質(zhì),H是DNA.
解答: 解:(1)E是多糖,在動(dòng)物細(xì)胞中是指糖原,在植物細(xì)胞中指的是淀粉和纖維素,組成多糖的單體A是葡萄糖.
(2)F是動(dòng)物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),F(xiàn)是脂肪.除此之外,脂質(zhì)還包括磷脂和固醇等
(3)生物體的遺傳物質(zhì)H是DNA,基本單位是D脫氧核苷酸,人體細(xì)胞中D的種類有由于堿基的不同共有4種.
故答案為:
(1)葡萄糖    糖原 淀粉
(2)脂肪   磷脂
(3)脫氧核苷酸     4
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)是糖類的分類、分布和功能,脂肪的基本組成單位和功能,蛋白質(zhì)的基本組成單位和功能,核酸的分類、分布、基本組成單位和功能,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、個(gè)體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效方法
D、生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值和間接價(jià)值等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知果蠅中,灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示);直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用F表示,隱性基因用f表示).兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和相對(duì)數(shù)量:

請(qǐng)回答:
(1)控制灰身與黑身的基因位于
 
;控制直毛與分叉毛的基因位于
 

(2)親代果蠅的表現(xiàn)型為
 
、
 

(3)親代果蠅的基因型為
 
、
 

(4)子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中,純合子與雜合子的比例為
 

(5)請(qǐng)用遺傳圖解表示親代果蠅雜交得到子代的過(guò)程(直毛與分叉毛,要求寫(xiě)出配子).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有人的成熟紅細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞肝研磨液等生物材料及蒸餾水、0.9%生理鹽水和相關(guān)用具,請(qǐng)根據(jù)以上材料,完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并分析有關(guān)問(wèn)題.
(1)為獲得純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)選取上述材料中的
 
做實(shí)驗(yàn).選用該材料的原因是它
 

(2)將選取的上述材料放入盛有
 
的容器中,由于
 
作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將
破裂.
(3)有人發(fā)現(xiàn),在一定溫度條件下,細(xì)胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面.當(dāng)溫度上升到一定程度時(shí),細(xì)胞膜的磷脂分子有75%排列不整齊,細(xì)胞膜的厚度變小,而膜的表面積擴(kuò)大,膜對(duì)離子和分子的通透性提高.對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋是
 

(4)生物膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,請(qǐng)根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證膜的選擇透過(guò)性.
材料:紅玫瑰、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取適量的玫瑰花瓣,
 
,分別加入培養(yǎng)皿中;
②A組加入
 
,B組加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸;
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紫茉莉?yàn)榇菩弁ㄖ仓辏ㄉ邪、紅、粉三種.用純合的白花植株和紅花植株雜交,產(chǎn)生的F1全開(kāi)粉花.某同學(xué)結(jié)合所學(xué)知識(shí),認(rèn)為有以下兩種情況:
①該性狀由一對(duì)等位基因控制,紅花的基因型為AA,白花的基因型為aa,粉花的基因型為Aa;
②該性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,基因型為A_B_的表現(xiàn)粉花,基因型為aa_ _的表現(xiàn)白花,基因型為A_bb的表現(xiàn)紅花.
(1)如何利用現(xiàn)有的F1粉花植株,通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)判定紫茉莉的花色遺傳屬于上述哪種情況?
①雜交實(shí)驗(yàn)方案:
 

②若后代出現(xiàn)
 
,則為情況①.
③若后代出現(xiàn)
 
,則為情況②.
(2)若為情況①,則一株F1粉花植株與一株紅花植株雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(3)若為情況②,則一株F1粉花植株與一株紅花植株雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)屬于原核細(xì)胞的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(4)B、E兩類生物主要區(qū)別:B類生物一般含
 
,能進(jìn)行光合作用,故其是
 
 (填自養(yǎng)或異養(yǎng))生物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲、乙、丙、丁表示的是體液中各種成分,據(jù)圖回答:
甲表示
 
,乙表示
 
,丙表示
 
,丁表示
 
,
 
合稱細(xì)胞外液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列與此相關(guān)的表述中不正確的是(  )
A、圖中包括感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng)和效應(yīng)器
B、刺激d時(shí)a處不能測(cè)出局部電流
C、在縮手反射時(shí),f指手臂肌肉
D、b和c決定了神經(jīng)沖動(dòng)只能從e處傳到f處

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