如圖所示的食物網(wǎng)中，同時(shí)占有兩個(gè)或兩個(gè)以上營養(yǎng)級(jí)，既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的兩種生物是（　　）
A、B和CB、C和D
C、D和ED、E和G
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：圖中的食物鏈有：A→B→C→D→E；A→C→D→E；F→G→E；F→G→D→E，共四條．
解答： 解：A、B是第二營養(yǎng)級(jí)，C是第二、第三營養(yǎng)級(jí)，B和C間是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A錯(cuò)誤；
B、C是第二、第三營養(yǎng)級(jí)，D是第三、第四營養(yǎng)級(jí)，C和D是捕食關(guān)系，B錯(cuò)誤；
C、D是第三、第四營養(yǎng)級(jí)，E是第三、第四營養(yǎng)級(jí)，D和E是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C正確；
D、E是第三、第四營養(yǎng)級(jí)，G是第二營養(yǎng)級(jí)，E和G是捕食關(guān)系，D錯(cuò)誤；
本題選：C．
點(diǎn)評(píng)：解題關(guān)鍵是理清食物網(wǎng)中的每條食物鏈．食物網(wǎng)中的種間關(guān)系包括捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

螞蟻和角蟬經(jīng)常生活在同一種植物上．角蟬吃甜的植物的樹液并排泄出多余的糖，螞蟻就以角蟬的排泄物為食．有一個(gè)科學(xué)家通過記錄植物上年幼角蟬的數(shù)目，對(duì)角蟬的繁殖成功率進(jìn)行了測(cè)定．在測(cè)定的植物中，某些缺乏螞蟻，其他植物在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中都有螞蟻，結(jié)果如圖．根據(jù)圖中的結(jié)果，你認(rèn)為最能反映螞蟻和角蟬之間的關(guān)系的是（　�。�
A、競(jìng)爭(zhēng)B、互利共生
C、寄生D、捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

在根冠和衰老葉片中含量較多的植物激素是（　�。�
A、細(xì)胞分裂素B、生長(zhǎng)素
C、赤霉素D、脫落酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下不屬于非特異性免疫的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞的吞噬作用
B、皮膚黏膜的屏障作用
C、注射流感疫苗預(yù)防流感
D、血液中溶菌酶的殺菌作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群的數(shù)量變化曲線．據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖1中能構(gòu)成生物群落的是B、C、D、E、F，圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的C
B、種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是a時(shí)期
C、圖1中流入D的總能量小于F獲得的總能量
D、某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，F(xiàn)、D的數(shù)量也都將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

某單細(xì)胞生物無核膜結(jié)構(gòu)，但可以利用CO2合成糖類物質(zhì)，該生物是（　�。�
A、藍(lán)藻B、變形蟲
C、酵母菌D、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

被比喻成“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”的細(xì)胞器是（　�。�
A、核糖體B、溶酶體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在特異性免疫過程中，不能識(shí)別抗原的細(xì)胞或物質(zhì)是（　�。�
A、T細(xì)胞B、抗體
C、記憶細(xì)胞D、漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

雜交水稻之父袁隆平成功的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了不育株，這體現(xiàn)了野生生物資源的（　　）
A、經(jīng)濟(jì)價(jià)值B、潛在價(jià)值
C、直接價(jià)值D、間接價(jià)值

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同步練習(xí)冊(cè)答案