10．科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是：①可引起低血糖，甚至昏迷；②促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長(zhǎng)明顯；③使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加．據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次是（　�。�
A．腎上腺素、胰島素、生長(zhǎng)激素B．胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、腎上腺素
C．生長(zhǎng)激素、胰島素、腎上腺素D．胰島素、生長(zhǎng)激素、腎上腺素

分析 甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；胰島分泌的胰島素具有促進(jìn)血糖合成糖原，促進(jìn)血糖的氧化分解，促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖，使血糖降低的作用；生長(zhǎng)激素促進(jìn)生長(zhǎng)特別是骨的生長(zhǎng)和蛋白質(zhì)的合成；據(jù)此分析解答．

解答 解：由以上分析可知：
（1）引起血糖降低，是胰島素的作用；
（2）促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長(zhǎng)明顯，是生長(zhǎng)激素的作用；
（3）使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加，是甲狀腺激素的作用．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對(duì)各種激素的作用的理解和應(yīng)用，題目雖然比較基礎(chǔ)，但是考查的比較全面，而且難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖A中動(dòng)物（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，判斷的依據(jù)是無(wú)細(xì)胞壁、有中心體（至少答兩點(diǎn)）．
（2）圖A中③的功能對(duì)來(lái)自[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝；②是線粒體，它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”．
（3）圖B中①具有支持和保護(hù)作用，其主要成分是纖維素、果膠，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[2]高爾基體．
（4）若用丙酮從上述細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣--水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍？是，理由是因?yàn)槌?xì)胞膜外，該細(xì)胞還有核膜和細(xì)胞器膜．
（5）假設(shè)B細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，多畫(huà)的結(jié)構(gòu)是葉綠體（填名稱）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中唯一能把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物的成分，所以它是生態(tài)系統(tǒng)的基石

B．消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)必要的組成成分，但消費(fèi)者可以加快物質(zhì)循環(huán)

C．分解者是生態(tài)系統(tǒng)中唯一能把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物的成分

D．非生物的物質(zhì)和能量為生物成分提供最初的物質(zhì)和能量來(lái)源

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)性T細(xì)胞具有抑制免疫反應(yīng)的功能，防止免疫反應(yīng)過(guò)度損傷自身機(jī)體，其數(shù)量由Mcl—1蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定（如下圖所示）。下列疾病可能與Mcl—1蛋白的活性被抑制有關(guān)的是

A．過(guò)敏反應(yīng) B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡

C．先天性胸腺發(fā)育不全 D．艾滋病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下表是5個(gè)種群在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和含高殘留污染物X的平均濃度．已知水中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是0.003mg/L，請(qǐng)分析說(shuō)明：
甲乙丙戊
能量（KJ）1.6×1091.2×1099.8×1072.9×107
X含量（mg/L）0.0370.0360.393.40
（1）處于該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種群有甲和乙；
（2）若每一種生物都可以被相鄰的下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物捕食，請(qǐng)繪出該生態(tài)系統(tǒng)最可能的食物網(wǎng)，其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向傳遞、逐級(jí)遞減；若丙大量死亡，一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量增多的是甲和乙；
（3）為調(diào)查丙種群密度，捕獲100只個(gè)體，將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉，一段時(shí)間后重新捕獲80只個(gè)體，其中有10只有標(biāo)記，丙種群的數(shù)量為800．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A．孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程所使用的科學(xué)斫究方法是類比推理法
B．用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是得到的子代是純種
C．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋有性生殖生物的核基因的遺傳現(xiàn)象
D．測(cè)交實(shí)驗(yàn)證明了一對(duì)相對(duì)性狀的前提下，雜合子產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．《自然•遺傳學(xué)》報(bào)道：癌癥干細(xì)胞含有一種標(biāo)志蛋白Dclkl，能誘導(dǎo)癌癥干細(xì)胞持續(xù)產(chǎn)生癌細(xì)胞，如果有選擇地清除了Dclk1蛋白質(zhì)，會(huì)使癌組織面積縮小80%以上，有些甚至完全消失，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．標(biāo)志蛋白Dclk1的合成需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄與翻譯兩個(gè)過(guò)程
B．癌細(xì)胞代謝旺盛，易擴(kuò)散
C．癌癥干細(xì)胞在增殖過(guò)程中不出現(xiàn)核膜、核仁的周期性變化
D．細(xì)胞癌變也受基因控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果甲細(xì)胞能分泌抗體，則與其合成、運(yùn)輸及分泌相關(guān)的細(xì)胞器有①④⑥⑦（填序號(hào)）．
（2）圖甲和圖丙的根本區(qū)別是是否有核膜包圍的成形細(xì)胞核．
（3）圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料？
不是，請(qǐng)說(shuō)出你的理由葉片顏色是綠色會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（4）如果將一個(gè)活的圖乙細(xì)胞放入適宜濃度的KNO3溶液中，將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象．
（5）如果圖乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞，不應(yīng)該有的細(xì)胞器是葉綠體和[4]大液泡．
（6）圖丙中4的功能是合成蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列含有相同元素的一組化合物是（　　）
A．脂肪酸、脂肪酶B．胰島素、纖維素C．氨基酸、丙酮酸D．淀粉、蔗糖

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