6．我國(guó)科學(xué)家鮑文奎等農(nóng)業(yè)科技人員用普通小麥和黑麥雜交培育的新品種-小黑麥，創(chuàng)造了自然界的新生物類型．如圖是他們培育的大概過程．請(qǐng)回答：
（1）普通小麥和黑麥雜交是屬種間雜交．
（2）普通小麥的配子中有3個(gè)染色體組，共21條染色體．
（3）黑麥配子中有1個(gè)染色體組，共7條染色體．
（4）普通小麥和黑麥雜交的雜種一代是四倍體，它本身不能形成配子，因?yàn)樗w內(nèi)沒有同源染色體．

分析 分析題圖：圖示表示農(nóng)業(yè)科技人員用普通小麥和黑麥雜交培育的新品種-小黑麥的過程，該過程中采用了多倍體育種的方法，即首先讓普通小麥和黑麥雜交得到雜種一代，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍形成小黑麥．

解答 解：（1）普通小麥和黑麥雜交是屬種間雜交．
（2）普通小麥的體細(xì)胞中有6個(gè)染色體組，共42條染色體，則其減數(shù)分裂形成的配子中有3個(gè)染色體組，共21條染色體．
（3）黑麥的體細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，共14條染色體，則其減數(shù)分裂形成的配子中有1個(gè)染色體組，共7條染色體．
（4）普通小麥和黑麥雜交的雜種一代的體細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，屬于四倍體；由于它體內(nèi)沒有同源染色體，因此不能形成配子．
故答案為：
（1）屬　
（2）3　21　
（3）1　7　
（4）四　配子     同源染色體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查染色體數(shù)目變異的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記染色體組及多倍體的概念，掌握多倍體育種的過程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率是相同的
B．切割前必須用紙巾將NaOH吸干
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：細(xì)胞越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越低
D．瓊脂塊的邊長(zhǎng)必須是1cm、2cm、3cm

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．菰是水稻的一種，其莖基部膨大可作蔬菜食用，稱茭白．科學(xué)家對(duì)菰的光合作用特性進(jìn)行研究，將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強(qiáng)度下進(jìn)行離體培養(yǎng)，利用紅外CO2分析儀分析CO2的變化，所得結(jié)果如下圖1所示，科學(xué)家進(jìn)一步制作出了光飽和點(diǎn)和光補(bǔ)償點(diǎn)與溫度的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖如圖2、圖3所示，請(qǐng)回答問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)一突變體層析時(shí)濾紙條上色素帶從上向下的第二條缺失，則該突變體相對(duì)于正常品系吸收光的能力減弱．在溫度為3℃、50℃時(shí)，菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同．
（2）若光照和黑暗各占一半，且光照時(shí)的光照強(qiáng)度一直和圖1 中的光照強(qiáng)度一樣，則菰的功能葉在10℃時(shí)生長(zhǎng)狀況為干重將增加．
（3）用 CO2消耗來表示，35℃時(shí)菰葉片的真正光合速率約為24.5μmol•m-2•s-1．
（4）圖2 的曲線是在溫度為30℃時(shí)作出來的．A點(diǎn)產(chǎn)生ATP 的場(chǎng)所有細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體．
（5）種植菰的最適條件是溫度30℃，光照強(qiáng)度1040（μmol•m-2•s-1）
（6）研究發(fā)現(xiàn)，在一天中，菰葉片中細(xì)胞間隙 CO2的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負(fù)相關(guān)性，請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因凈光合速率越大，二氧化碳的消耗就越快，留在葉片間隙中（外界環(huán)境中）的二氧化碳濃度就越低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞的方式描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二氧化碳、甘油等小分子跨過膜的擴(kuò)散屬于被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
B．易化擴(kuò)散的載體蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中會(huì)發(fā)生形狀變化
C．主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
D．被胞吞或胞吐的物質(zhì)是固體，不能是液體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為人體生長(zhǎng)激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖．
（1）細(xì)胞a分泌的激素對(duì)細(xì)胞c的分泌具有促進(jìn)作用，而細(xì)胞b分泌的激素對(duì)細(xì)胞c的分泌具有抑制作用，則這兩種激素對(duì)細(xì)胞c分泌生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)呈拮抗關(guān)系．若生長(zhǎng)激素分泌增多，將促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”）細(xì)胞b的分泌．
（2）下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐．如發(fā)生急性低血糖時(shí)，對(duì)血糖濃度敏感的神經(jīng)元可通過細(xì)胞a促進(jìn)細(xì)胞c分泌胰高血糖素．在這個(gè)調(diào)節(jié)過程中，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞的作用是將神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)檎{(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)活動(dòng)的激素信號(hào)．
（3）激素的作用范圍較廣泛，如生長(zhǎng)激素可與全身脂肪細(xì)胞和軟骨細(xì)胞等靶細(xì)胞的受體結(jié)合并發(fā)揮作用，這是因?yàn)榧に赝ㄟ^體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲?br />（4）運(yùn)動(dòng)能提高機(jī)體免疫功能，原因之一是生長(zhǎng)激素可作用于胸腺，促進(jìn)T細(xì)胞成熟，這種細(xì)胞在特異性免疫的體液免疫和細(xì)胞免疫中都具有重要的作用．可見機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．
（5）在促進(jìn)幼體生長(zhǎng)發(fā)育的過程中生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素具有協(xié)同關(guān)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B．藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
C．SARS病毒和蘑菇均是原核生物
D．衣藻和變形蟲均是真核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述不合理的是（　　）
A．細(xì)胞總體是衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老，但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老
B．體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制，細(xì)胞增殖受環(huán)境影響
C．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化程度呈正相關(guān)
D．不分化與脫分化都可能產(chǎn)生癌細(xì)胞，促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于同源染色體的敘述，不正確的是（　�。�
A．一條來自父方，一條來自母方的染色體是同源染色體
B．減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體間能發(fā)生交叉互換
C．在人的正常精子中沒有同源染色體
D．減數(shù)分裂中聯(lián)會(huì)的染色體是同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列免疫中與靶細(xì)胞有關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A．進(jìn)入體內(nèi)的抗原都可以成為靶細(xì)胞的一部分
B．含有病原體的細(xì)胞能成為靶細(xì)胞
C．靶細(xì)胞裂解時(shí)病原體同時(shí)死亡
D．靶細(xì)胞和漿細(xì)胞同時(shí)死亡

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