生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是（　�。�
A、生命系統(tǒng)、個體
B、生物圈、細胞
C、個體、病毒
D、生物圈、分子
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：現(xiàn)存各種生物的生命活動是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的，地球上最早出現(xiàn)的生命形式也是具有細胞形態(tài)的單細胞生物，原始的單細胞生物經(jīng)過漫長的進化過程，演變?yōu)榻裉於喾N多樣的生物個體、種群和群落．所以生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中最小的是細胞．
生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．
解答： 解：生命系統(tǒng)的最宏觀的層次是生物圈，最最微觀的層次細胞．
故選：B．
點評：本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，考查學(xué)生識記基礎(chǔ)知識的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）如果⑤上安置的兩個物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡①標(biāo)10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的
 
（填“長度”、“面積”或“體積”）是物體的
 
倍．
（2）在目鏡為10×、物鏡為8×的視野中，看到剛好穿過視野中心的一行連續(xù)排列的10個細胞．若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中看到細胞數(shù)目是
 
個，所看到視野的亮度變
 
．
（3）低倍鏡換成高倍鏡時，應(yīng)轉(zhuǎn)動
 
，使高倍物鏡到位，若此時視野中圖象變得模糊不清，這時應(yīng)調(diào)節(jié)
 
使物像清晰．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A和圖B為兩種二倍體雄性動物細胞，都含有兩對同源染色體．有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、細胞A為初級精母細胞
B、細胞A產(chǎn)生的子細胞染色體數(shù)目減半
C、細胞B處在四分體時期
D、細胞B的染色體與親代體細胞染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)實驗問題（在方格中填空）：
被檢測物試劑現(xiàn)象
蛋白質(zhì)
蘇丹Ⅲ

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科目：高中生物 來源： 題型：

寫出下面各項表示的生命系統(tǒng)的層次：
鼻腔黏膜
 
；   一個西紅柿
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖 草
①
兔
②
狐 表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈，①和②表示能量數(shù)值．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①是流入該草原生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、若沒有能量輸入，該生態(tài)系統(tǒng)將不能正常進行能量流動
C、草固定的能量是兔、狐所同化的能量之和
D、圖中
②
①
的比值代表第一營養(yǎng)級→第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

逆轉(zhuǎn)錄病毒載體是目前應(yīng)用較多的動物基因工程載體之一．運用逆轉(zhuǎn)錄病毒載體可以將外源基因插入到受體細胞染色體，使外源基因隨染色體DNA一起復(fù)制和表達．研究發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄病毒基因組（RNA）的核心部分包括三個基因：gag基因（編碼病毒的核心蛋白）、pol基因（編碼逆轉(zhuǎn)錄酶）、env基因（編碼病毒的表面糖蛋白）．位于這些基因的兩端有LTR序列（含有啟動子、調(diào)節(jié)基因等），控制著逆轉(zhuǎn)錄基因組核心基因的表達及轉(zhuǎn)移．如圖是構(gòu)建逆轉(zhuǎn)錄病毒載體及用于培育轉(zhuǎn)基因小鼠的過程．回答下列問題：

（1）催化過程①的酶是
 
．
（2）過程②中，外源基因一定要插入到病毒DNA的LTR序列中的啟動子后，其主要目的是
 
．
（3）過程③中，導(dǎo)入病毒蛋白編碼基因的目的是
 
．
（4）過程④中，逆轉(zhuǎn)錄病毒載體感染的細胞一般選擇內(nèi)細胞團細胞，因為這類細胞能
 
．
（5）研究中必須對嵌合小鼠進行篩選，只有
 
能產(chǎn)生含配子的嵌合小鼠才能將獲得的新性狀遺傳給子代．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、種群中的個體是生物進化的基本單位
B、南海大道兩旁的花、草組成生物群落
C、深圳灣紅樹林中所有樹木構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
D、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

原癌基因是各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一，其突變后表達的產(chǎn)物G蛋白作用機理如圖甲（圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示生理過程）．當(dāng)細胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長因子結(jié)合后，G蛋白形成轉(zhuǎn)錄激活劑后，導(dǎo)致細胞周期啟動并過度分裂．圖乙是圖甲中發(fā)生的某種活動．請回答下列問題．

（1）圖甲中的酪氨酸激酶受體的本質(zhì)是
 
，從圖甲中信息可知，細胞癌變后，表現(xiàn)出的特性是
 
．
（2）G蛋白在①過程需要與GTP作用后獲取能量，變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑．GTP與ATP是同類物質(zhì)，請參照ATP的命名方法，寫出GTP的中文名稱：
 
．
（3）圖甲中能進行堿基互補配對的過程有
 
（數(shù)字表示），與③過程有關(guān)的細胞器是
 
．
（4）乙圖相當(dāng)于甲圖中的
 
過程，乙圖中的X是
 
，其中Y與Z在組成上的不同之處是
 
．

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