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5.如圖表示人體中部分體液的關系圖,則下列敘述錯誤的是( 。
A.過程2受阻時,會引起組織水腫
B.乙中的蛋白質含量比甲高
C.丁中O2濃度比甲液中高
D.劇烈運動后丁中產生大量乳酸通過過程4、1進入乙導致乙的pH明顯降低

分析 1、體液是由細胞內液和細胞外液組成,細胞內液是指細胞內的液體,而細胞外液即細胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內環(huán)境.
2、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內環(huán)境的理化性質和化學成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài),內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件;目前普遍認為,神經-體液-免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制.
3、分析題圖:圖示為人體中部分體液的關系圖,人體體液包括細胞內液和細胞外液,細胞外液是人體細胞直接生活的環(huán)境,又叫內環(huán)境,由組織液、血漿和淋巴組成,所以圖中甲是組織液、乙是血漿、丙是淋巴、丁是細胞內液.

解答 解:A、題圖中的甲是組織液,過程1、5受阻時,會引起組織水腫,A錯誤;
B、題圖中的甲和乙分別是組織液和血漿,血漿中蛋白質的含量高于組織液和淋巴,B正確;
C、題圖中的甲和丁分別是組織液和細胞內液,細胞不斷進行有氧呼吸而消耗O2,所以。毎麅纫海┲蠴2濃度比甲(組織液)中的低,C錯誤;
D、劇烈運動后丁中產生大量乳酸通過過程4、1進入乙血漿,由于血漿中存在緩沖物質,大量乳酸的進入不會導致pH明顯降低,D錯誤.
故選:ACD.

點評 本題結合人體中部分體液的關系圖,考查內環(huán)境的組成,考生識記人體體液的組成及各成分之間的關系,能準確判斷圖中甲、乙、丙和丁所代表的液體的名稱是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某高等植物有多對較為明顯的相對性狀,基因控制情況見下表.中粗莖個體和粗莖雜交,則子代表現(xiàn)型及性狀分離比是( 。
顯性純合雜合隱形純合
C-c粗莖中粗莖細莖
A.全為粗莖B.全為中粗莖
C.粗莖:中粗莖=1:1D.粗莖:中粗莖:細莖=1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.細胞內受損后的線粒體釋放的信號蛋白,會引發(fā)細胞非正常死亡.下圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,請據圖回答:

(1)吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結構上具有流動性的特點.圖中自噬體由2層磷脂雙分子構成(不考慮自噬體內的線粒體).
(2)受損線粒體的功能逐漸退化,會直接影響有氧呼吸的第二、三(Ⅱ、Ⅲ)階段.細胞及時清除受損的線粒體及信號蛋白的意義是避免細胞非正常死亡(維持細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定).
(3)圖中水解酶的合成場所是核糖體.自噬體內的物質被水解后,廢物排出細胞外,對細胞有用的物質則細胞內利用(排出細胞外),由此推測,當細胞養(yǎng)分不足時,細胞“自噬作用”會增強(增強/減弱/不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某一DNA片段由500對堿基組成,G+C占堿基總數(shù)的44%,若該DNA片段連續(xù)復制3次,第三次復制時,需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸分子個數(shù)為( 。
A.1120B.840C.560D.2240

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.(1)如圖1所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由生產者固定的太陽能,圖中A代表呼吸作用(消耗的能量).
(2)能量從第一營養(yǎng)級流到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是12.7%.
(3)草魚以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚與白鰱的種間關系是競爭;調查魚塘中草魚的種群密度,用標志重捕法.
(4)由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結構稱為垂直結構.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞三個方面的功能.
(6)如圖2所示的食物網中共有4條食物鏈.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為高等動物體內甲狀腺活動的調節(jié)示意圖.請據圖回答:
(1)下丘腦分泌的激素①叫促甲狀腺激素釋放激素.
(2)垂體分泌的激素②叫促甲狀腺激素.
(3)對于促進生長和發(fā)育,甲狀腺激素和垂體分泌的生長激素表現(xiàn)為協(xié)同作用作用.
(4)血液中甲狀腺激素的含量能夠維持相對穩(wěn)定,因為甲狀腺激素的含量增加到一定程度時,就會抑制下丘腦和垂體的活動,這種調節(jié)方式稱為反饋調節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.以色列科學家阿龍•切哈諾沃、阿夫拉姆•赫什科和美國科學家歐文•羅斯,發(fā)現(xiàn)了泛素在細胞內蛋白質降解作用,揭開了蛋白質“死亡”的重要機理.
(1)生物體內存在著兩類蛋白質降解過程,一種是不需要能量的,比如發(fā)生在消化道中的初步降解,這一過程只需要蛋白酶參與;另一種則還需要能量,它是一種高效率、針對性很強的降解過程.消耗的能量直接來自于ATP.
(2)細胞內的蛋白質處于不斷地降解與更新的過程中.泛素在其蛋白質降解過程中,起到“死亡標簽”的作用,即被泛素標記的蛋白質將被特異性地識別并迅速降解,發(fā)生在(細胞器)溶酶體里,由此可見,細胞內的蛋白質降解與消化道內的蛋白質降解的主要不同點是細胞內降解的蛋白質首先必需與泛素結合.
(3)泛素是一個由76個氨基酸組成的多肽鏈,只在細胞內起作用,泛素是在細胞內的游離核糖體中合成的,其合成方式稱為縮合.
(4)今有一多肽,其分子式為C55H70O19N10,已知將它水解后只得到四種氨基酸.問:該多肽含10個氨基酸;該多肽進行水解,得到4個谷氨酸分子和3個苯丙氨酸分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.華北某地區(qū)經常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認為是土壤中缺鋅引起的,有人認為是土壤中缺鎂引起的.現(xiàn)有如下材料,請你完成下列實驗,證實上面的猜測哪個正確.
(1)材料用具:三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.
(2)實驗原理:任何一種必需元素在植物體內都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應的癥狀.根據全素培養(yǎng)液和相應缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對蘋果生長發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因.
(3)方法步驟:
①首先配制全素培養(yǎng)液和相應的缺鋅培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液,分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C.
②將三株長勢相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中.
③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況.
(4)結果預測和分析:
①空白對照組A缸內的蘋果幼苗將正常生長.
②若B缸內蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒有,則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的;
若C缸內蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B缸沒有,則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的;
若B、C兩缸內的幼苗都表現(xiàn)為小葉病,則說明蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都有關;
若B、C兩缸內幼苗都不表現(xiàn)為小葉病,則說明蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都無關.
(5)若實驗證明蘋果小葉病是由缺鋅引起的,從科學研究的嚴謹角度出發(fā),還應增加的實驗步驟是:在缺鋅的完全培養(yǎng)液B中加入一定量的含鋅的無機鹽.增加步驟后的實驗結果是一段時間后小葉病消失,幼苗恢復正常生長.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北武漢華中師大一附高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為中華大蟾蜍細胞分裂部分示意圖,據圖判斷下列敘述正確的是

A.用蛙的睪丸制作裝片,在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像

B.甲細胞形成乙細胞的方式為有絲分裂,最終產生的子細胞的基因型為AaBbXDXD

C.丙細胞表示次級卵母細胞,分裂產生的子細胞都能參與受精作用

D.甲細胞表示初級卵母細胞,在此時期DNA與染色體之比為1∶1

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