在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱(chēng)為
 
，又稱(chēng)K值．大熊貓棲息地遭到破壞后，由于
 
，其K值就會(huì)變�。�
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線
專(zhuān)題：
分析：在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱(chēng)為環(huán)境容納量，又稱(chēng)K值．
解答： 解：在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱(chēng)為環(huán)境容納量，又稱(chēng)K值．當(dāng)大熊貓棲息地遭到破壞后，由于食物的減少和活動(dòng)范圍的縮小，使環(huán)境容納量降低，即K值減小．
故答案為：環(huán)境容納量    食物的減少和活動(dòng)范圍的縮小
點(diǎn)評(píng)：本題考查環(huán)境容納量的概念以及影響因素，對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解與記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)約為20種，則決定氨基酸的密碼子和轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的RNA種類(lèi)分別約為（　　）
A、20種和20種
B、64種和61種子
C、64種和64種
D、61種和61種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞克隆和胚胎工程的敘述正確的是（　�。�
A、選擇胚胎干細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高動(dòng)物克隆的成功率
B、運(yùn)用胚胎移植獲得的子代牛在性狀上不完全相同，其原因是受體牛的基因不同
C、經(jīng)核移植、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)可獲得克隆蛙
D、培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞過(guò)程中加入飼養(yǎng)層細(xì)胞是為了促進(jìn)細(xì)胞的分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（　�。�
A、B淋巴細(xì)胞
B、效應(yīng)B細(xì)胞
C、T淋巴細(xì)胞
D、效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于高等哺乳動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A、人體神經(jīng)細(xì)胞不適宜進(jìn)行克隆培養(yǎng)
B、將囊胚進(jìn)行分割時(shí)可用機(jī)械法或酶解法
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中添加血清的目的是為了維持動(dòng)物細(xì)胞的正常形態(tài)
D、可以從供體母畜生殖器官獲取胚胎，移植到同期發(fā)情、已配種的受體的相應(yīng)部位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為牛群和雞群兩個(gè)種群存活曲線，據(jù)圖分析說(shuō)明：
（1）若曲線Ⅰ為某養(yǎng)牛場(chǎng)的牛群，表示該牛群屬于
 
型．
（2）進(jìn)入經(jīng)營(yíng)危機(jī)狀態(tài)雞場(chǎng)的雞群的存活曲線最可能符合圖中曲線
 
．必須采取的措施是保持
 
（雌多雄少、雌少雄多、雌雄相等）的性別比例及讓雞群轉(zhuǎn)化為
 
型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿|、素的酵母菌菌R時(shí)，可選用
 
或平板劃線法接種．采用平板劃線法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán)，其目的是
 
．
（2）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長(zhǎng)提供
 
和
 
．
（3）紙層析法可用于鑒定所提取胡蘿卜素，鑒定過(guò)程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某農(nóng)學(xué)院對(duì)玉米（2N=20）的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)和再生植株的研究（圖示），下列有關(guān)敘述哪些是不正確的（　�。�
A、圖示過(guò)程在育種中稱(chēng)為單倍體育種
B、在花粉形成過(guò)程中等位基因分離，非同源染色體的非等位基因自由組合
C、對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，對(duì)花粉進(jìn)行消毒后才能進(jìn)行接種和培養(yǎng)
D、花粉離體培養(yǎng)得到的植株有10條染色體，是單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料，果蠅中的長(zhǎng)翅與殘翅、紅眼與白眼、灰身與黑身為三對(duì)相對(duì)性狀（設(shè)翅型基因?yàn)锳、a，眼色基因?yàn)锽、b，體色基因?yàn)镠、h）．現(xiàn)有兩種基因型果蠅交配，后代表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答：
表現(xiàn)型紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅
雌果蠅3100
雄果蠅3131
（1）果蠅控制翅型與眼色這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于
 
和
 
染色體上，其遺傳遵循定律
 
．
（2）已知紅眼基因部分片段的堿基排列如圖．由該基因片段控制合成的多肽中，含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴(lài)氨酸-”的氨基酸序列（脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴(lài)氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG）．則翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的鏈轉(zhuǎn)錄的
 
（以圖中的①或②表示）．此mRNA的堿基排列順序是
 
．

（3）在一個(gè)穩(wěn)定遺傳的灰身果蠅種群中，出現(xiàn)了一只黑身雄果蠅，假如已弄清黑身是隱性性狀．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，判斷黑身基因是位于常染色體上，還是X染色體上．請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)方案：
①第一步，將
 
與變異的黑身雄果蠅交配，得子一代；子一代全是
 
．
②第二步，將子一代的
 
與原種群的
 
雜交．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若后代全是
 
，則黑身基因在常染色體上；若后代出現(xiàn)
 
，則黑身基因在X染色體上．

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