某植株的基因型為AaBb,其中A和b基因控制的性狀對提高產(chǎn)量是有利的。利用其花粉進行單倍體育種過程如下圖所示,下列相關(guān)分析中正確的是

A.通過過程①得到的植株A全為純合子

B.過程②可用適當(dāng)?shù)牡蜏靥幚,低溫作用時期為有絲分裂間期

C.若未對植株A進行篩選,則植株B中符合要求的類型約占1/4

D.該種育種方法的優(yōu)點是縮短育種年限,原理是染色體變異

 

CD

【解析】

試題分析:過程①為花藥離體培養(yǎng),通過過程①得到的植株A全為單倍體,過程②是誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,通過過程②得到的植株B全為純合子,A項錯誤;過程②可用適當(dāng)?shù)牡蜏卣T導(dǎo)處理,低溫作用的原理是抑制紡錘體的形成,從而使染色體數(shù)目加倍,因此作用時期為有絲分裂前期,B項錯誤;基因型為AaBb的植株產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種花粉,則植株A也是這四種基因型,植株B的基因型為AABB、AAbb、aaBB、aabb,由于A和b基因控制的性狀對提高產(chǎn)量是有利的,所以符合要求的類型是AAbb,占1/4,C項正確;該種育種方法的優(yōu)點是明顯縮短育種年限,原理是染色體數(shù)目變異,D項正確。故選CD。

考點:本題考查生物變異在育種上應(yīng)用,意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省淮安市高三年級第一次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種性別決定方式為XY型的二倍體植物,其花色由兩對等位基因(A和a、B和b)控制,其中A、a位于常染色體上。圖1為性染色體簡圖,X和Y染色體有一部分是同源的(圖1中Ⅰ片段),該部分基因互為等位基因;另一部分是非同源的(圖1中的Ⅱ和Ⅲ片段),該部分基因不互為等位基因。圖2表示色素的形成過程。有關(guān)表述正確的是

A.紫花植株的基因型有4種

B.藍(lán)花雄株的基因型是AAbb或Aabb

C.在減數(shù)分裂過程中,X與Y染色體能聯(lián)會的區(qū)段是Ⅰ

D.若一白花雌株與一藍(lán)花雄株雜交所得F1都開紫花,F(xiàn)1相互雜交產(chǎn)生的后代中,紫花雄株所占比例是3/16

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省高三上學(xué)期開學(xué)初學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

運動員在參加激烈比賽的過程中,需要通過一定機制來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.大量流汗導(dǎo)致失水過多,通過減少抗利尿激素分泌進行調(diào)節(jié)

B.產(chǎn)熱增多使體溫升高,通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定

C.肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿平衡

D.葡萄糖的大量消耗使血糖濃度偏低,可以通過增加胰高血糖素分泌進行調(diào)節(jié)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)甲、乙、丙三圖分別表示豌豆一個細(xì)胞周期(G1、S、G2、M分別為細(xì)胞周期的不同時期)中DNA含量變化、培養(yǎng)液中不同堿基利用速率的曲線和豌豆生活史。已知豌豆體細(xì)胞中含有7對染色體,請分析并回答下列問題:

⑴用顯微鏡觀察豌豆分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂裝片,若在一個視野中有50個細(xì)胞,則處于分裂期的細(xì)胞大約有 個。若用DNA合成抑制劑處理分生區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞將停留在甲圖中的 期前。

⑵乙圖中,a、b兩條曲線的峰值分別出現(xiàn)在甲圖中的 、 期。利用堿基U合成的有機物主要分布在細(xì)胞的 中。丙圖中,能進行基因重組的是 過程,d過程精卵細(xì)胞的融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。

⑶若將豌豆分生區(qū)細(xì)胞7對染色體DNA全部用3H標(biāo)記,在不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。連續(xù)完成兩次有絲分裂后,則子細(xì)胞中最多有 條含放射性的染色體。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)從豬唾液、胰液和新鮮肝臟細(xì)胞中分別提取到酶E1、 E2 、E3,它們與三種物質(zhì)混合后情況如表一,且S3 與 E3混合后產(chǎn)生較多氣泡,產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃。表二為有關(guān)的顏色反應(yīng)實驗。據(jù)表回答(表中+表示有反應(yīng),-表示無反應(yīng)):

⑴依據(jù)表中的信息,可以說明酶具有的特性是 ,E2是 酶。

⑵在酶E1、E2、E3中,不能用于探究溫度對酶活性影響的是 ,理由是 。

⑶表二試管4、5、6中液體均能與雙縮脲試劑反應(yīng)的原因是 。(2分)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗時,觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小,這說明

A.洋蔥表皮細(xì)胞是活細(xì)胞

B.細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞

C.蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

D.細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物的基因型為AaBb,已知A、a和B、b兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,那么該生物的原始生殖細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期,基因的走向是

A.A與B走向一極,a與b走向另一極

B.A與b走向一極,A與b走向另一極

C.A與b走向一極,a與B走向另一極

D.走向兩極的均是A、a、B、b

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過程;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況。下列有關(guān)敘述,錯誤的是

A.圖1中B、C分別屬于分解者和生產(chǎn)者

B.圖1中表示呼吸作用過程的是2、3、4、5

C.圖2中②/(①+④)的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率

D.圖2中③和④屬于兔同化量的一部分并流向分解者

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

人的黑發(fā)對金發(fā)為顯性,一對夫婦全為雜合體黑發(fā),他們兩個孩子中,一個為黑發(fā),另一個為金發(fā)的概率為( )

A、3/16 B、9/16 C、6/16 D、1/16

 

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