某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b （見下圖）。如以該植株為父本，測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋合理的是

A．減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

B．減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離

C．減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合

D．減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．圖甲若表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，④只能為胰島素

B．圖甲中通過囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，高爾基體膜和細(xì)胞膜

C．圖乙中物質(zhì)⑤可用雙縮脲試劑鑒定

D．圖乙中基因1和基因2差異的本質(zhì)主要是脫氧核苷酸的排列順序

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物選考——生物技術(shù)實(shí)踐】近幾年，全國柑橘銷售市場(chǎng)陷入低迷，為改變這種狀況，并滿足不同人的需求，可以將其加工制成果汁、果酒、果醋等產(chǎn)品。結(jié)合下圖回答相關(guān)問題：

（1）通過過程③制作果酒時(shí)常常接種的菌種是_______，最適合其繁殖的溫度為_____℃左右。請(qǐng)寫出過程③中發(fā)生的主要生物化學(xué)反應(yīng)式：______________。

（2）在過程③中不用滅菌一般也不會(huì)受到雜菌的污染，原因是：（寫出兩點(diǎn)）

Ⅰ___________________；

Ⅱ___________________。

（3）過程③和過程④所用微生物在代謝方式上的主要區(qū)別是：_____________。

（4）選用新鮮而不是干枯的柑橘果皮作為提取香精油的材料，理由是____________。過程⑤提取橘皮精油的主要步驟是：石灰水浸泡、漂洗、________、過濾、靜置、再次過濾�，F(xiàn)獲得一株無籽突變柑橘，研究人員要在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量該突變植株，最好采用_______________的方法，該過程中需要對(duì)外植體使用酒精進(jìn)行消毒處理。對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí)，應(yīng)采用的滅菌方法是__________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的說法錯(cuò)誤的是

A．從根本上看，如果沒有突變，進(jìn)化就不能發(fā)生

B．在進(jìn)化地位上越高等的生物，適應(yīng)能力越強(qiáng)

C．捕食者的存在有利于增加物種的多樣性

D．隔離是物種形成的必要條件，但不是進(jìn)化的必要條件

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因突變的說法，正確的是

A．如果顯性基因A發(fā)生突變，只能產(chǎn)生等位基因a

B．通過人工誘變的方法，人們能培育出生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌

C．基因突變都可以通過有性生殖傳遞給后代

D．基因突變是生物變異的根本來源，有的變異對(duì)生物是有利的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶長隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合：乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合，將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)，分析下列敘述，正確的是

A．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B．實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D．甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率均約為1/2和1/4

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三上學(xué)期11.18定時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知果蠅的灰體和黃體受一對(duì)等位基因控制，但這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因所在的染色體是未知的。同學(xué)甲用已知灰體雌蠅與一只黃體雌蠅雜交，子代中♀灰體：♀黃體：♂灰體：♂黃體為1：1：1：1。同學(xué)乙用兩種不同的雜交試驗(yàn)都證實(shí)了控制黃體的基因位于染色體上，并表現(xiàn)為隱性。請(qǐng)根據(jù)上述結(jié)果，回答下列問題：

（1）僅根據(jù)同學(xué)甲的實(shí)驗(yàn)，能不能證明控制黃體的基因位于染色體上，并表現(xiàn)為隱性？

（2）請(qǐng)用同學(xué)甲得到的子代果蠅為材料設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能獨(dú)立證明同學(xué)乙的結(jié)論。（要求：每個(gè)實(shí)驗(yàn)只用一個(gè)雜交組合，并指出支持同學(xué)乙結(jié)論的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。）

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省期診斷測(cè)評(píng)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）巳知果蠅的兩對(duì)相對(duì)性狀分別是長翅（B）和短翅（b）、灰身（D）和黑身（d）。欲探究控制這兩對(duì)性狀的基因在遺傳時(shí)是否遵循基因自由組合定律，某實(shí)驗(yàn)小組選用基因型為BbDd的長翅灰身果蠅進(jìn)行測(cè)交，若子代果蠅表現(xiàn)型及比例為 ,則兩對(duì)基因的遺傳符合基因的自由組合定律。

（2）若上述兩對(duì)基因的遺傳符合基因的自由組合定律,則基因型為BbDd的果蠅雌雄交配產(chǎn)生的F1中，長翅灰身果蠅的基因型有 種，其中純合體所占比例為 。讓F1中長翅黑身果蠅雌雄交配產(chǎn)生的F2中，長翅黑身果蠅所占比例為 。

（3）已知果繩的直毛（A）對(duì)非直毛（a）為顯性，基因在X染色體上，現(xiàn)欲根據(jù)果蠅毛形來判斷子一代果蠅性別。所選兩親本基因型為 。

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有AaBb和Aabb兩種基因型的豌豆個(gè)體，假設(shè)這兩種基因型個(gè)體的數(shù)量和它們的生殖能力均相同，在自然狀態(tài)下，子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是（ ）

A．1/2 B．1/3 C．3/8 D．3/4

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