3．有關(guān)孟德爾所做的豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．豌豆是自花且閉花授粉的植物，為了雜交，親本都要進行去雄處理
B．孟德爾通過正交和反交實驗，解釋了F2的性狀分離現(xiàn)象
C．孟德爾通過測交實驗，驗證了F1產(chǎn)生配子時，等位基因會發(fā)生分離
D．孟德爾只通過研究紫花和白花這一對相對性狀，就發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律

分析 1、人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．
2、基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．

解答 解：A、雜交實驗中，只對母本去雄，A錯誤；
B、孟德爾通過雜交和測交實驗，解釋了F2的性狀分離現(xiàn)象，B錯誤；
C、孟德爾通過測交實驗，驗證了F1產(chǎn)生配子時，等位基因會發(fā)生分離，C正確；
D、孟德爾通過研究多對相對性狀，發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查孟德爾遺傳及基因分離定律的相關(guān)知識，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程及其獲得成功的原因；掌握基因分離定律的實質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（　�。�
A．②是真核生物遺傳物質(zhì)的主要載體
B．所有細胞中核糖體的形成都與③有關(guān)
C．①屬于生物膜系統(tǒng)，把細胞內(nèi)物質(zhì)與細胞外分開
D．④是大分子物質(zhì)（如DNA）選擇性出入細胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)敘述不正確的是（　�。�
A．HCO3-與HPO42-等離子共同作用，使血漿pH維持在7.35-7.45
B．人體內(nèi)的吞噬細胞清除衰老、破損和異常的細胞，屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實例
C．健康的人一次吃過咸食物導(dǎo)致血漿滲透壓過高可引起組織水腫
D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)包括水和無機鹽平衡的調(diào)節(jié)、pH的凋節(jié)、血糖的調(diào)節(jié)等

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下表的分析不合理的是

分泌蛋白的肽鏈組成

能否進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

能否分泌

正常肽段P+肽段A

能

能

異常肽段P+肽段A

否

否

A．肽段A的合成需要消耗ATP

B．肽段P的結(jié)構(gòu)最終由DNA決定

C．肽段P與該分泌蛋白的分泌密切相關(guān)

D．肽段P的作用是引導(dǎo)mRNA與核糖體結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸。下列敘述錯誤的是

A．合成1個C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個水分子

B．在細胞中合成1個C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA

C．1個C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

D．1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（　　）
A．根據(jù)植物釋放的O2量，可以計算光合作用中有機物的積累量
B．溫室大棚采用紅色薄膜可以有效提高作物產(chǎn)量
C．停止光照，暗反應(yīng)很快會停止；停止供應(yīng)CO2則光反應(yīng)不受影響
D．光合作用光反應(yīng)把光能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定化學(xué)能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為科學(xué)家將胡蘿卜韌皮部的細胞培養(yǎng)形成胡蘿卜植株的過程示意圖（注：胚狀體即等同于植物種子的胚的結(jié)構(gòu)）．
請據(jù)圖完成下列問題：
（1）由細胞團形成胚狀體要經(jīng)過細胞分裂和細胞分化過程．
（2）這種培養(yǎng)方法在生物技術(shù)中稱為組織培養(yǎng)．
（3）培養(yǎng)基中除了需要水分和有機營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要加入生長素和細胞分裂素．
培養(yǎng)過程必要的外界條件適宜的溫度、光照、氧氣和無菌等．
（4）由胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)成完整的胡蘿卜植株證明了植物細胞具有全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示某生物細胞有絲分裂過程中核DNA含量變化過程，仔細分析圖中曲線變化，并回答：
（1）圖B中有8條染色體，8個DNA分子，0 個染色單體．該生物體細胞中含有4條染色體．
（2）圖B表示的分裂時期相當于圖A中cd段，有0 個染色單體，圖中m所在位置哪種細胞器較多？線粒體．①和②兩條染色體是經(jīng)過復(fù)制和著絲點分裂所形成．
（3）研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是A圖中bc段、B圖處于有絲分裂的后期，此時細胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為1：1：0．
（4）上述細胞分裂全過程中，參加分裂的細胞器除（2）題中提到的外還有核糖體、中心體．
（5）植物細胞有絲分裂與B圖所示細胞分裂過程不同之處具體表現(xiàn)為前期紡錘體的形成方式、末期細胞的分裂方式．（從A圖中選線段作答）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下面不屬于孟德爾遺傳實驗成功原因的是（　　）
A．選擇了豌豆作為實驗材料
B．先研究一對相對性狀，成功后再研究多對相對性狀
C．對實驗結(jié)果進行了統(tǒng)計學(xué)分析
D．設(shè)計了自交實驗對假設(shè)進行驗證

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