19．下列關(guān)于群落豐富度的敘述，正確的是（　�。�
A．群落的豐富度是指群落的多少
B．群落的豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少
C．群落中動物的數(shù)目越多，豐富度就越大
D．草原生物種類較多，豐富度大

分析 物種的豐富度：
1、概念：是指一個群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少．
2、生態(tài)學上有多種測定物種豐富度的方法：
通常有兩種：一是記名計算法；二是目測估計法

解答 解：A、群落中生物種類的多少稱為豐富度，并不是生物個體數(shù)目的多少，A錯誤；
B、指一個群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少，B正確；
C、群落中生物種類的多少稱為豐富度，而不僅僅是動物數(shù)目的多少，C錯誤；
D、草原上植物種類少，豐富度小，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了豐富度的知識，意在考查學生能理解所學知識 的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某男子既是一個色盲又是一個外耳道多毛癥（伴Y遺傳）患者，則下列說法正確的有（　�。�
①每一個初級精母細胞都含有兩個色盲基因和兩個毛耳基因；
②每一個次級精母細胞都含有一個色盲基因和一個毛耳基因；
③每一個次級精母細胞都含有一個色盲基因或一個毛耳基因；
④有$\frac{1}{2}$的次級精母細胞含有兩個色盲基因，有$\frac{1}{2}$的次級精母細胞含有兩個毛耳基因；
⑤每一個次級精母細胞都含有23條染色體；
⑥每一個次級精母細胞都含有46條染色體．
A．沒有正確選項B．一項C．兩項D．三項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．基因工程被廣泛應用于藥物制備、動植物育種等，下圖所示為基因工程在動物乳腺生物反應器--轉(zhuǎn)基因山羊和抗蟲棉的培育過程．據(jù)圖回答：

（1）在圖示①過程中，使用的限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，從而獲得A．也可采用PCR（或多聚酶鏈式反應）（填技術(shù)名稱）從人的DNA分子或蘇云金芽孢桿菌中對已知序列的A進行分離并擴增．
（2）基因工程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一是構(gòu)建B，其完整結(jié)構(gòu)至少包括目的基因、啟動子、終止子、復制原點和標記基因等部分，在此過程中除了使用工具酶外，還需使用的工具是載體．
（3）在通過⑤過程形成轉(zhuǎn)基因抗蟲棉時，一般要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)，但若在③過程中采用花粉管通道法則不需要；在形成轉(zhuǎn)基因山羊C的過程中，需要從雌性動物體內(nèi)取出卵，在②過程中通過顯微注射將目的基因?qū)胧芫�，在形成轉(zhuǎn)基因山羊的過程中除了基因工程技術(shù)外，還需要用到胚胎移植技術(shù)．
（4）由于轉(zhuǎn)基因表達產(chǎn)物存在于山羊的乳汁中，檢測其體內(nèi)是否出現(xiàn)藥用蛋白，在分子水平上的檢測方法是從轉(zhuǎn)基因生物中提取蛋白質(zhì)，用相應的抗體進行抗原-抗體雜交，若有雜交帶出現(xiàn)，表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．研究發(fā)現(xiàn)，植物的Rubisco酶具有“兩面性”，CO2濃度較高時，該酶催化C5與CO2反應，完成光合作用；O2濃度較高時，該酶催化C5與O2反應，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會產(chǎn)生CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸．請回答：
（1）Rubisco酶的存在場所為葉綠體基質(zhì)，其“兩面性”與酶的專一性（特性）相矛盾．
（2）在較高CO2濃度環(huán)境中，Rubisco酶所催化反應的產(chǎn)物是C3，該產(chǎn)物完成光合作用還需要ATP和[H]（物質(zhì)）．
（3）夏季中午，水稻會出現(xiàn)“光合午休”，此時光合作用速率明顯減弱，而CO2釋放速率明顯增強，其原因是氣孔關(guān)閉，CO2濃度較低，O2濃度較高，光呼吸增強．
（4）研究表明，光呼吸會消耗光合作用新形成有機物的$\frac{1}{4}$，因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量需降低光呼吸．小李同學提出了如下減弱光呼吸，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：
①適當降低溫度②適當提高CO2濃度
不能達到目的措施是①（填序號），理由是溫度降低，酶活性減弱，光呼吸減弱的同時光合作用也減弱，達不到增加作物產(chǎn)量的目的．
（5）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細胞呼吸稱為“暗呼吸”，從反應條件和場所兩方面，列舉光呼吸與暗呼吸的不同光呼吸需要光，暗呼吸有光無光均可；光呼吸的場所為葉綠體和線粒體，暗呼吸的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．100年來，果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學研究中備受重視．下圖為一對雌雄果蠅體細胞的染色體圖解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體．請據(jù)圖回答：
（1）基因的本質(zhì)是遺傳效應的DNA片段
基因儲存的遺傳信息指的是4種脫氧核苷酸（或4種堿基）的排列順序
（2）研究發(fā)現(xiàn)果蠅的Ⅳ染色體單體（缺失1條Ⅳ染色體）能夠存活下來．據(jù)不完全統(tǒng)計，迄今未發(fā)現(xiàn)其它染色體缺失一條的果蠅，從基因的角度分析其原因可能是其它染色體上（II、III、X和Y）含有果蠅生長發(fā)育所必需的基因．
（3）現(xiàn)有一個純合果蠅品系A(chǔ)，該品系都是猩紅眼，這是一種與野生型深紅眼明顯不同的表現(xiàn)型，相關(guān)基因用A、a表示．若讓該猩紅眼品系雄蠅與野生型深紅眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機交配得F2，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例如下：
親  本F1F2
雌雄雌雄
野生型深紅眼（♀）×猩紅眼品系A(chǔ)（♂）全深紅眼全深紅眼深紅眼：猩紅眼=1：1
①A、a基因位于X（常/X）染色體上．
②讓F2代隨機交配，所得F3代中，雌蠅中猩紅眼果蠅所占比例為$\frac{1}{8}$．
③果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死．一對都缺失1條Ⅳ號染色體的深紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中缺失1條Ⅳ號染色體的猩紅眼果蠅占$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖，下列對圖示分析不正確的是

A. 一個分子量大于10000的多肽中A的種類可能有20種

B. ①過程發(fā)生所需模板和運輸A的工具都是RNA

C. 蛋白質(zhì)中的N元素主要存在于B中

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性取決于A的多樣性

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系（①表示出生率，②表示死亡率），圖乙表示該生物一段時間內(nèi)種群增長速率變化的曲線，請回答下列問題。

（1）種群密度受多種因素的影響，直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外，還有

。

（2）圖甲的生物種群密度將會 （填“增大”、“減小”或“不變”），乙圖中 時間段內(nèi)種群數(shù)量在增長。

（3）若一段時間后，甲圖中的①②發(fā)生重合，表示此時該生物種群數(shù)量達到 值，對應在乙圖上的 點。同一森林生態(tài)系統(tǒng)中，野生大熊貓的環(huán)境容納量多于老虎，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特定進行分析，原因在于大熊貓所處的 。

（4）調(diào)查退耕還林過程中土壤小動物類群豐富度變化一般采取的方法是____________。如果調(diào)查人員提供的數(shù)據(jù)為“較多”。這說明調(diào)查人員統(tǒng)計方法為______________法。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細胞膜

B．生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

C．生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

D．各種生物膜的化學組成相似

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知細胞突變率（％）=（突變細胞數(shù)/細胞總數(shù)）×100%。如圖表示在不同處理時間內(nèi)采用不同濃度的秋水仙素溶液對洋蔥根尖細胞突變率的影響。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．秋水仙素誘發(fā)細胞發(fā)生突變的原理是基因重組或染色體變異

B．時間相同的條件下，秋水仙素濃度與洋蔥根尖細胞的突變率成正相關(guān)

C．濃度相同的條件下，洋蔥根尖細胞的突變率與秋水仙素處理時間成正相關(guān)

D．若要提高洋蔥根尖細胞的突變率，可采用濃度為0．15%的秋水仙素處理24h

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同步練習冊答案