如圖,為某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請回答下列問題:
(1)圖中[A]表示細(xì)胞壁,其化學(xué)成分主要是
 
;在細(xì)胞分裂末期,新細(xì)胞壁的形成與圖中[D]
 
有關(guān).
(2)在[F]中進(jìn)行的代謝過程是
 
,影響其強(qiáng)度的主要外界因素有
 

(3)當(dāng)該細(xì)胞處于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生滲透失水,與此相關(guān)的主要結(jié)構(gòu)是[B]
 

(4)該細(xì)胞中還有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有
 
(填寫字母).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)A為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)B為液泡;結(jié)構(gòu)C為線粒體;結(jié)構(gòu)D為高爾基體;結(jié)構(gòu)E為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)F為葉綠體.
解答: 解:(1)圖中A表示細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠;高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),因此在細(xì)胞分裂末期,新細(xì)胞壁的形成與圖中D高爾基體有關(guān).
(2)F為葉綠體,是光合作用的場所;影響光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等.
(3)圖示細(xì)胞含有B液泡,因此當(dāng)該細(xì)胞處于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中時(shí)會(huì)發(fā)生滲透失水.
(4)該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,主要分布在E細(xì)胞核中,此外在C線粒體和F葉綠體中也有少量分布.
故答案為:
(1)纖維素和果膠  高爾基體
(2)光合作用      光照強(qiáng)度\二氧化碳濃度\溫度(至少答2個(gè))
(3)液泡  
(4)CEF
點(diǎn)評:本題結(jié)合某植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;重點(diǎn)要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是( 。
A、調(diào)節(jié)更準(zhǔn)確
B、作用的范圍更廣泛
C、調(diào)節(jié)更迅速
D、作用持續(xù)的時(shí)間更短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲、乙兩個(gè)水池中的各有5個(gè)相同物種構(gòu)成的食物網(wǎng),且這兩個(gè)水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達(dá)到相對穩(wěn)定狀態(tài).試分析回答下列有關(guān)問題:
(1)圖中每個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有
 
條食物鏈.假如鯽魚的
1
4
食物來自綠藻,
1
2
來輪蟲,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%.如果鯽魚種群增加的能量200KJ,那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別是
 
KJ和
 
KJ.
(2)為增加圖中甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,向水池中引種了大量浮萍,一段時(shí)間后,水面長滿了浮萍,水草、綠藻和輪蟲相繼死亡.水草死亡的最主要原因是缺少
 
,輪蟲死亡的主要原因是缺少
 

(3)下表是五個(gè)種群在一個(gè)相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物x的平均濃度.已知水中x的質(zhì)量濃度為0.003mg/L,請分析說明:
    甲    乙    丙    丁    戊
  能量(kJ)  1.6×109  1.2×109  1.3×108  9.1×107  9.5×106
  X含量(mg/L)    0.037  0.036    0.35    0.39    4.1
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的生物種群是
 

②若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營養(yǎng)級的所有生物捕食,請繪出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病是日常生活中的常見病,發(fā)病率有上升的趨勢.如圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)圖中甲、乙分別表示
 
(結(jié)構(gòu)),A、B、C分別表示
 
(激素).
(2)圖中①的作用效果是
 
,②的作用效果是
 

(3)圖中具有協(xié)同作用與拮抗作用的激素分別是
 
、
 
(用圖中字母表示).
(4)當(dāng)葡萄糖在細(xì)胞中進(jìn)行無氧呼吸,其產(chǎn)物進(jìn)入血液可與
 
發(fā)生反應(yīng),此反應(yīng)的意義是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)(如B、C、D),請分析回答以下問題:
(1)該圖是在
 
(填“光學(xué)”或“電子”)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu).B為
 

(2)該圖不能表示原核細(xì)胞的理由是
 

(3)用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,若該細(xì)胞能合成胰蛋白酶,則此細(xì)胞是
 
.在此酶合成的過程中,脫水縮合產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來自于丙氨酸的
 

(4)若D蛋白具有催化功能,它與無機(jī)催化劑相比,催化效率更高的原因是
 

(5)若該細(xì)胞因滲透作用失水,則細(xì)胞形態(tài)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示綠藻葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示在pH和溫度保持適宜的條件下,將綠藻葉肉細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化.

(1)圖1的場所Ⅰ為場所Ⅱ提供的物質(zhì)乙為
 

(2)在圖2中B處給予適宜光照,溶解氧發(fā)生如圖所示變化,則圖1中物質(zhì)甲來源于
 
,光照后短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)丙含量的變化是
 

(3)在圖2中B處給予適宜光照后,溶解氧濃度增加,原因是
 
;3分鐘后不再增加而穩(wěn)定,原因是
 

(4)若在C處給予某條件,使溶解氧的變化如圖中的a,則該條件可能是
 
,a情況下綠藻葉肉細(xì)胞光合作用制造葡萄糖的速率是b情況下的
 
倍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用含有各種必需元素的溶液培養(yǎng)大麥.實(shí)驗(yàn)分兩組,一組在光下,一組在黑暗中,48小時(shí)后測定幾種離子的濃度.如表各離子的數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),溶液中離子的濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)濃度的百分比.分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),不能得出的結(jié)論是( 。
實(shí)驗(yàn)條件水分消耗(mL)Ca2+(%)K+(%)Mg2+(%)
1 09013527179
黑暗中43510535113
A、光下蒸騰作用比黑暗中強(qiáng)
B、黑暗中植物吸收Mg2+更多
C、吸收水分和吸收礦質(zhì)離子是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程
D、植物對礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞液濃度最大的是( 。
A、水綿B、水稻C、玉米D、仙人掌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-T~P~P
B、細(xì)胞內(nèi)ADP與ATP相互轉(zhuǎn)化是迅速進(jìn)行的
C、合成ATP時(shí),能量可以來自光能,也可以來自化學(xué)能
D、葉綠體中只有ATP的合成,沒有ATP的水解

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案