如圖中表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在胰腺細(xì)胞內(nèi)部,酶的合成場(chǎng)所是
 

(2)對(duì)酶進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是
 
,將酶運(yùn)輸?shù)桨b場(chǎng)所的細(xì)胞器是
 

(3 )酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要提供能量,與提供能量有極為密切的細(xì)胞器是
 
.其作用是
 
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專(zhuān)題:
分析:分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:(1)在胰腺細(xì)胞內(nèi)部,酶的合成場(chǎng)所是核糖體.
(2)對(duì)酶進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是高爾基體;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有運(yùn)輸作用,將酶運(yùn)輸?shù)郊庸?chǎng)所的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(3)酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要ATP提供能量,與ATP生成極為密切的細(xì)胞器是線粒體,其作用是有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
故答案為:
(1)核糖體   
(2)高爾基體  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(3)線粒體  有氧呼吸的主要場(chǎng)所
點(diǎn)評(píng):本題考查分泌蛋白的合成過(guò)程,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,關(guān)鍵是理解分泌蛋白合成相關(guān)的細(xì)胞器包括核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體以及之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、人類(lèi)成熟紅細(xì)胞無(wú)線粒體,不能產(chǎn)生ATP
B、激烈運(yùn)動(dòng)時(shí),在線粒體和細(xì)胞溶膠都能產(chǎn)生CO2
C、有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸一定是需氧呼吸
D、水果儲(chǔ)藏在完全無(wú)氧環(huán)境中,可將損失降到最低程度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、成熟的植物細(xì)胞都有液泡和葉綠體
B、纖維素是植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分
C、觀察高倍光學(xué)顯微鏡下的成熟植物細(xì)胞,看不到細(xì)胞膜的脂雙層
D、許多花和果實(shí)的顏色是由液泡中的色素決定的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

狗的毛色深淺與黑色素合成有關(guān),B基因控制真黑色素合成,b基因控制淺黑色素合成.基因型組成BB、Bb、bb的狗分別表現(xiàn)為黑色、棕色、黃色.同時(shí)狗的體色還受E、e基因的影響,當(dāng)E存在時(shí),真黑色素能夠合成.這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.
(1)兩只基因型均為EeBb的雌雄狗交配,理論上子代的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)若一只黑色狗與一只棕色狗雜交,子代中三種顏色的狗都有,親本基因型為
 
,子代黃色個(gè)體的基因型為
 

(3)若上一問(wèn)中兩只狗再雜交一次,則生出一只黑色狗的概率是
 

(4)欲鑒定一只黑色雄狗的基因型,選擇多只eeBB基因型的雌狗與之交配,若子代
 
,則基因型為EEBB;若子代
 
,則基因型為EeBB.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥高稈(A)對(duì)矮稈(a)為顯性,抗病(B)對(duì)易感。╞)為顯性,如圖表示培育矮稈抗病品種的幾種途徑,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、過(guò)程①的原理是基因突變,最大的優(yōu)點(diǎn)是能提高突變率
B、過(guò)程⑥使用的試劑是秋水仙素,在有絲分裂間期發(fā)揮作用
C、過(guò)程⑤為單倍體育種,可明顯縮短育種年限
D、④過(guò)程產(chǎn)生的子代中純合子所占比例是
2
3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中含腺嘌呤5個(gè),腺嘌呤與鳥(niǎo)嘌呤之比是1:3,則該DNA模型中含有脫氧核苷酸和磷酸的數(shù)目分別為( 。
A、20個(gè)和20個(gè)
B、40個(gè)和40個(gè)
C、40個(gè)和20個(gè)
D、20個(gè)和40個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與高等植物相比,硝化細(xì)菌具有的特點(diǎn)是( 。
①無(wú)線粒體  ②無(wú)葉綠體  ③有核糖體  ④有細(xì)胞膜  ⑤有細(xì)胞壁  ⑥無(wú)核膜.
A、①②④B、①②⑥
C、③④⑤D、②③⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

讓一個(gè)健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖,服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算.隨后每隔一段時(shí)間,測(cè)定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度.

(1)兩人血糖濃度變化如圖1,其中表示糖尿病患者的是
 

(2)下列(圖2)甲~丁4種曲線中能正確反映2人血液中胰島素濃度變化的是
 

(3)胰島素是由
 
細(xì)胞分泌的,與其表現(xiàn)為拮抗作用的激素是
 
分泌的
 
素.
(4)下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中正確的是
 

A.提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力    B.促進(jìn)肝糖原的分解
C.促進(jìn)糖原的合成,抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類(lèi)    D.抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是部分同學(xué)在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”實(shí)驗(yàn)中制作的細(xì)胞分裂的模型,其中錯(cuò)誤的是(  )
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案