下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是(　　)

A.太陽光于地球以外,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

B.硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

C.病毒是異養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

D.蚯蚓是需氧生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者

 

B

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，陽光屬于非生物的能量，故A錯(cuò)；硝化細(xì)菌通過化能合成作用將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者，故B正確；病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者，故C錯(cuò)；蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于分解者，故D錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的成分，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 植物的激素調(diào)節(jié) 生物（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A．圖中能直立生長的是①、④和⑥

B．若探究植物的向光性，可設(shè)置①②③④⑤⑥進(jìn)行對照

C．若探究植物胚芽鞘的感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對照

D．圖中彎曲生長的是③⑤

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 基因工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示限制性內(nèi)切酶切割某DNA分子的過程，下列有關(guān)敘述，不正確的是(　　)

A．該限制酶能識別的堿基序列是GAATTC，切點(diǎn)在G和A之間

B．用此酶切割含有目的基因的片段時(shí)，必須用相應(yīng)的限制酶切割運(yùn)載體，以產(chǎn)生與目的基因相同的黏性末端

C．要把目的基因與運(yùn)載體“縫合”起來，要用到基因工程的另一個(gè)工具——DNA聚合酶

D．限制酶切割DNA分子時(shí)，是破壞了同一條鏈上相鄰脫氧核苷酸之間的化學(xué)鍵而不是兩條鏈上互補(bǔ)配對的堿基之間的氫鍵

 

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科目：高中生物 來源：【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是(　　)

A.通過培養(yǎng)植物細(xì)胞,可獲取大量的細(xì)胞代謝產(chǎn)物

B.在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉溶液,可篩選出抗鹽植株

C.原生質(zhì)體培養(yǎng)結(jié)合基因工程技術(shù),可獲得具有特定性狀的新植株

D.由于植物細(xì)胞具有全能性,同種植物的不同基因型個(gè)體,它們的細(xì)胞全能性的表達(dá)程度不同

 

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科目：高中生物 來源：【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列說法中不正確的是( )

A.生物與生物之間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動具有單向性

B.⑤中包含了三級消費(fèi)者糞便中的能量

C.在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中,①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D.第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為③/②×100%

 

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科目：高中生物 來源：【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某植物培養(yǎng)液中含有甲、乙、丙3種離子，它們對植物的生長都有影響。下表列出的5種培養(yǎng)液中，甲、乙、丙3種離子的濃度（單位：mmol／L）不同。為了研究丙離子的濃度大小對植物生長的影響，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可以選用的兩種培養(yǎng)液是（ ）

A．①⑤ B．②③ C．②④ D．②⑤

 

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科目：高中生物 來源：【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于動物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與去向的敘述，正確的是

A．合成的蛋白質(zhì)都運(yùn)到細(xì)胞外

B．合成的蛋白質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)

C．合成的蛋白質(zhì)都用于細(xì)胞膜蛋白的更新

D．所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量

 

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科目：高中生物 來源：【名校聯(lián)盟】2015屆廣東省廣州市海珠區(qū)高三8月摸底考試?yán)砭C試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中的元素和化合物的敘述，正確的是

A．碳元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，生物大分子以碳鏈為骨架

B．ATP是細(xì)胞的高能化合物，一分子ATP含有三個(gè)高能磷酸鍵

C．酶的水解產(chǎn)物是氨基酸或脫氧核苷酸

D．質(zhì)量相同的脂肪和糖原所含能量相同

 

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科目：高中生物 來源：【名校聯(lián)盟】2013-2014學(xué)年福建省晉江市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于病毒的敘述，正確的是（ ）

A.病毒是一種生物,在分類上屬于原核生物

B.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNA

C.由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體,所以病毒需要營寄生生活

D.獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

 

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