【題目】圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>__________,判斷理由是___________。其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線_________表示。

(2)圖甲中Ⅱ可表示細(xì)胞膜的_______(填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”)。

(3)圖中物質(zhì)B指的是_______,在細(xì)胞膜兩側(cè)分布是_______(填“均勻”或“不均勻”)。

(4)圖乙中曲線①可代表___________(跨膜運(yùn)輸方式),曲線②Q點(diǎn)之后影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有______________________

【答案】 主動(dòng)運(yùn)輸 物質(zhì)運(yùn)輸逆濃度梯度進(jìn)行 內(nèi)側(cè) 載體 不均勻 自由擴(kuò)散 載體數(shù)量和能量

【解析】試題分析:據(jù)圖甲分析,物質(zhì)A從低濃度向高濃度運(yùn)輸,應(yīng)屬于主動(dòng)運(yùn)輸,其中B物質(zhì)表示載體;Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,表示細(xì)胞膜外,則Ⅱ側(cè)表示細(xì)胞膜內(nèi)根據(jù)圖乙分析,①曲線圖表示細(xì)胞外濃度與運(yùn)輸速率成正比,運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散;曲線圖②表示物質(zhì)運(yùn)輸可逆濃度進(jìn)行,運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

(1)物質(zhì)A物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸能逆濃度運(yùn)輸,運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,對(duì)應(yīng)圖乙中的曲線②。

(2)根據(jù)以上分析已知,甲圖中Ⅱ側(cè)表示細(xì)胞膜內(nèi)

(3)圖中物質(zhì)B參與了物質(zhì)A的運(yùn)輸,為載體蛋白,在細(xì)胞膜兩側(cè)分布是不均勻 的。

(4)圖乙中曲線①表示自由擴(kuò)散,曲線圖②表示主動(dòng)運(yùn)輸Q點(diǎn)達(dá)到平衡點(diǎn),之后影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有載體數(shù)量和能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是( )

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類有4種

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類有4種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,則淀粉、纖維素和糖原是相同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過(guò)程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中④是 , 其產(chǎn)生所需要的必要條件是 , 該過(guò)程(填“能”或“不能”)發(fā)生在水稻植株的所有細(xì)胞中;
(2)圖中③產(chǎn)生于階段,在(填場(chǎng)所)中被利用;ATP合成酶存在于(填“a”或“b”)的內(nèi)膜上;
(3)圖中①、②進(jìn)入a的方式是;如果用18O標(biāo)記進(jìn)入a中的①,則一段時(shí)間后可能檢測(cè)到含有18O的物質(zhì)有(用圖中的分子式和序號(hào)回答);
(4)在水稻種植過(guò)程中,“正其行、通其風(fēng)”的主要目的是通過(guò)來(lái)提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量;
(5)該細(xì)胞(填“能”或“不能”)作為同時(shí)觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體細(xì)胞生命歷程示意圖,圖中①~⑥為不同時(shí)期的細(xì)胞,a~d表示生理過(guò)程.有關(guān)敘述正確的是(

A.過(guò)程a中細(xì)胞的表面積與體積的比增大
B.①~⑥細(xì)胞中的DNA以及mRNA相同,蛋白質(zhì)不同
C.過(guò)程a~d受基因控制,但是細(xì)胞凋亡不受基因控制
D.過(guò)程d中細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞膜的通透性改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C、D代表不同的大分子。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題

(1)物質(zhì)A在口腔中可被____________酶分解為物質(zhì)a________________(物質(zhì)名稱)。

(2)物質(zhì)B是_______________。物質(zhì)b是__________________。

(3)物質(zhì)C是_______________,可被______________染液染色。

(4)物質(zhì)D是_______________,可被_____________染成紅色。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體細(xì)胞生命歷程示意圖,圖中①~⑥為不同時(shí)期的細(xì)胞,a~d表示生理過(guò)程.有關(guān)敘述正確的是(

A.過(guò)程a中細(xì)胞的表面積與體積的比增大
B.①~⑥細(xì)胞中的DNA以及mRNA相同,蛋白質(zhì)不同
C.過(guò)程a~d受基因控制,但是細(xì)胞凋亡不受基因控制
D.過(guò)程d中細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞膜的通透性改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )

A. 細(xì)胞中的脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色

B. 還原糖與斐林試劑反應(yīng)時(shí)需水浴加熱才能出現(xiàn)紫色沉淀

C. 檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后加入組織樣液

D. 番茄汁中也含有豐富的葡萄糖和果糖,適合用作還原糖鑒定的替代材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物組織切片顯微圖象.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.按分裂過(guò)程判斷,圖中標(biāo)號(hào)的先后順序?yàn)棰佟凇?/span>
B.該動(dòng)物為雌性,②和③肯定是次級(jí)卵母細(xì)胞
C.基因A和基因a的分離發(fā)生在細(xì)胞②中
D.③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生1種基因型的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白,一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體。如圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄,據(jù)此不能得到的結(jié)論是

A. 溫度增加到15 ℃以上,細(xì)胞膜流動(dòng)性增強(qiáng)

B. 該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠運(yùn)動(dòng)

C. 溫度對(duì)膜蛋白的運(yùn)動(dòng)有影響

D. 圖中數(shù)據(jù)說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案