【題目】如圖是高等動(dòng)物的生殖發(fā)育周期圖解(2N、N表示染色體數(shù))。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)由成體開(kāi)始,受精卵的形成需要經(jīng)過(guò)________和________過(guò)程。
(2)A過(guò)程發(fā)生在哺乳類動(dòng)物的____________中。
(3)受精卵經(jīng)_______和________最終發(fā)育為成體。此過(guò)程的細(xì)胞分裂方式為_(kāi)_______,從而保持了親子代細(xì)胞之間的_________________________。
(4)A、B兩過(guò)程對(duì)于生物體的重要意義是___________ ________。
【答案】(1)減數(shù)分裂 受精
(2)睪丸和卵巢
(3)細(xì)胞分裂 細(xì)胞分化 有絲分裂 遺傳性狀的穩(wěn)定性
(4)維持了每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,促進(jìn)了遺傳物質(zhì)的重新組合
【解析】(1)分析圖解可知,由成體開(kāi)始受精卵的形成需要經(jīng)過(guò)主要減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程.
(2)哺乳類動(dòng)物的減數(shù)分裂發(fā)生在卵巢和睪丸中.
(3)受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化最終發(fā)育為成體.此過(guò)程的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂,從而保持了親子代之間的遺傳信息的連續(xù)型和穩(wěn)定性.
(4)減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程能夠保持親代和子代染色體數(shù)目保持相對(duì)穩(wěn)定,從而使親代和子代的穩(wěn)定遺傳.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中有關(guān)食物鏈與能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.能量沿食物鏈流動(dòng)是單向的
B.初級(jí)消費(fèi)者越多,次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量減少
C.食物鏈越長(zhǎng),最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)上獲得的能量越少
D.生物種類越多,生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈越多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于探究果膠酶最適用量的實(shí)驗(yàn),敘述錯(cuò)誤的是
A. 配制不同濃度的果膠酶溶液,并在各組中加入等量的該溶液
B. 調(diào)節(jié)pH,使各組中的pH相同而且處于適宜狀態(tài)
C. 用玻璃棒攪拌加酶的果泥,攪拌時(shí)間可以不同
D. 在相同且適宜的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌,將其數(shù)量隨時(shí)間變化情況繪制如圖甲,a表示每3 h換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線,d表示不更換培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線。
(1)曲線a表示種群呈“____”型增長(zhǎng)。理論上講,呈現(xiàn)這種增長(zhǎng)模型的條件是____、____、____等。
(2)曲線d表示的增長(zhǎng)為“________”型增長(zhǎng)。屬于這種增長(zhǎng)模型的種群隨種群密度(個(gè)體數(shù)量)的增加,種群的增長(zhǎng)速率的變化是________________________。當(dāng)種群個(gè)體數(shù)量達(dá)到最大值一半時(shí),種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到________。
(3)在實(shí)際情況下,塔斯馬尼亞綿羊種群增長(zhǎng)情況如圖乙所示,說(shuō)明在自然界中,種群數(shù)量變化會(huì)出現(xiàn)________現(xiàn)象。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良遺傳。ㄏ嚓P(guān)基因用B、b表示)的系譜圖,該病為隱形遺傳病,其中3.4.6.7號(hào)個(gè)體為患者
(1)該病的致病基因最可能位于 染色體上。如果是伴性遺傳,則寫(xiě)出下列個(gè)體的基因型2號(hào) 5號(hào) 7號(hào)
(2)從第一代開(kāi)始用數(shù)字和線段箭頭表示7號(hào)的致病基因的來(lái)源 該病的遺傳遵循 定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖a-d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.若Y表示種群密度,則a-d四種野生生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低的一定是d種群
B.若Y表示物種豐富度,a-d表示不同演替階段,則自然演替的順序?yàn)閍→b→c→d
C.若Y表示生物的能量,則生態(tài)系統(tǒng)a-d四個(gè)種群間一定有食物鏈d→c→b→a
D.若Y表示物種多樣性,a-d表示四個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某健康人的血糖變化情況,此人在13時(shí)前僅進(jìn)了早餐,下列敘述正確的是.( )
A.A點(diǎn)時(shí),體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加
B.B點(diǎn)時(shí),體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加
C.C點(diǎn)時(shí),血糖濃度接近基礎(chǔ)血糖水平,沒(méi)有相關(guān)激素調(diào)節(jié)
D.C點(diǎn)時(shí),肝糖原和肌糖原正在水解,補(bǔ)充血糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是:
A ;B ;C .
(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是 .
(3)圖中a~d,C02濃度最高、最低分別是 和 .試寫(xiě)出人體內(nèi)利用02并產(chǎn)生C02的反應(yīng)式: C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量 .
(4)試以簡(jiǎn)短語(yǔ)言概括a與人體外界環(huán)境之間的關(guān)系: ;具體而言,與消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、 和 等系統(tǒng)有直接關(guān)系.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述,不合理的是( )
A.在果酒發(fā)酵后期擰松瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)
B.條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸
C.果酒發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小
D.將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí),底層和近瓶口處需加大用鹽量
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